Шестой школьный день 26.11.2022

  Будни школьника обычно складываются из трех частей: занятия в школе, выполнение домашнего задания и свободное время до прихода родителей с работы. Однако чаще всего ребенок вторую половину дня использует без большой эффективности. Он не чувствует времени, не обучен планировать и не мотивирован на учебу. Родителям необходимо правильно расставить приоритеты, определив степень важности данных пунктов: здоровье ребенка, школьная успеваемость, общение со сверстниками, хобби, участие в кружках и секциях. Нужно уметь правильно распределять количество времени, которое необходимо на то или иное занятие. Ребенок после школы должен отдохнуть, сделать уроки и помочь чем-то по дому. Как это все рационально спланировать, разбирались родители совместно с классными руководителями. 
   Для учащихся II-III классов была организована викторина "Папа, мама, я - интеллектуальная семья". Основная цель данного мероприятия - всестороннее развитие учащихся путем вовлечения их в игровую деятельность. Кроме того, преследовались и такие цели, как
• привлечение внимания родителей к интересам детей;
• воспитание чувства ответственности, сопереживания, уважения к сопернику;
• привитие интереса к школьным предметам.
Родители IV-VII, IX-XI классов также посетили родительский университет.

26 ноября в рамках шестого школьного дня для учащихся Vlll классов прошло спортивное мероприятие  "Тимбилбинг". Цель данного мероприятия - привлекать детей к здоровому образу жизни, учить действовать организованно, развивать двигательную активность, а также внимание.
Командам необходимо было выполнить задания на 6 станциях. Каждой команде выдан паспорт соревнований с названием станций и графой для внесения результата на данной станции. На каждой станции находился судья, который следил за правилами и вносил результаты команды в паспорт соревнований. В конце спортивного мероприятия команды были награждены дипломами и утешительными призами.
Участие детей в данном нестандартном спортивном мероприятии способствовало привитию сознательного отношения к систематическим занятиям физкультурой и спортом, а также развитию чувства взаимовыручки, командного духа.