БРПО

Пионерская дружина носит имя В.В. Шабловского.

Шабловский, Владимир Васильевич

(15 июля 1908— 24 июня 1941) — участник Великой Отечественной войны, один из руководителей обороны Брестской крепости, командир батальона. Посмертно награждён орденом Отечественной войны I степени.

Биография

Родился в д. ЗаполяньеСлавгородского р-на Могилёвской губернии. Член КПСС с 1932. Окончил Объединённую Белорусскую военную школу им. ЦИК БССР (1932). С 1932 в Красной Армии, с 1940 командир батальона 125-го стрелкового полка 6-й Орловской стрелковой дивизии, расквартированного в Брестской крепости. 22 июня 1941 капитан В. В. Шабловский возглавил оборону в районе Западного форта и домов комсостава на Кобринском укреплении. Около 3-х суток фашисты вели осаду жилых зданий. Участие в их обороне принимали женщины и дети. 24 июня ценой огромных потерь врагу удалось захватить в плен раненых защитников. Среди них оказался капитан Шабловский вместе с женой Галиной Корнеевной и детьми. Выбрав момент, В. В. Шабловский крикнул: «Кто не хочет оставаться в фашистском плену, за мной!» — и бросился с моста в обводной канал, за ним прыгнули многие бойцы. Шабловский был убит гитлеровцами. Именем В. В. Шабловского названы улицы в городах Брест, Минск, Славгород; имя его увековечено в мемориальном комплексе «Брестская крепость-герой»; возле моста через обводной канал у Северо-Западных ворот крепости, где он погиб, установлен мемориальный знак; на аллее «Их именами названы улицы Бреста» — барельефный портрет героя. Зимой 1943/44 года гитлеровцы замучили Галину КорнеевнуШабловскую - мать четверых детей.

Память

В честь Владимира Васильевича названа улица в Минске.

Цели и задачи ОО «БРПО»

Цель ОО «БРПО» – помочь каждому пионеру стать гражданином, своими делами и поступками приносить пользу себе, своей семье, Родине.

Для достижения поставленной цели необходимо определить условия воспитательной деятельности, способствующие развитию личности, в которых каждый ребенок сумел бы максимально осмыслить свою индивидуальность, раскрыть свои желания и потребности, постичь свои силы и способности, свое значение в жизни, в семье, в обществе.

Реализация цели ОО «БРПО» предполагает решение рядазадач:

воспитание у членов ОО «БРПО» гражданственности, патриотизма как важнейшей духовной и социальной ценности;

участие в коллективных творческих делах, направленных на развитие членов организации, улучшение и преобразование общества, окружающего мира, реализуемых через деятельность ОО «БРПО»;

поддержка детских и молодежных инициатив, направленных на интеллектуальное, духовное, физическое развитие детей и подростков;

участие в установленном порядке в разработке детских и молодежных программ и проектов.

ОО «БРПО» осуществляет свою деятельность на основе следующих принципов: законности, добровольности, самостоятельности, равноправия, гласности, сотрудничества в работе всех организационных структур и органов ОО «БРПО», коллегиальности в принятии решений и личной ответственности за порученное дело, уважение к личному достоинству и мнению каждого члена ОО «БРПО», выборности руководящих и контрольных органов ОО «БРПО» снизу доверху, периодической отчетности органов ОО «БРПО», обязательности решений вышестоящих органов для нижестоящих, разграничения компетенции органов ОО «БРПО».

Задачи деятельности ОО «БРПО» по направлениям.

Направление:гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения

формирование патриотических чувств у подрастающего поколения;

воспитание чувства гордости за свою страну;

развитие и углубление знаний об истории и культуре Республики Беларусь и родного края;

развитие личности гражданина и патриота, способного к служению Отечеству и защите интересов страны;

становление многосторонне развитого гражданина Республики Беларусь в культурном, нравственном и физическом отношениях;

включение члена организации в созидательную деятельность на благо своего города, своей страны.

Направление: духовно-нравственное становление современной личности

формирование и развитие системы духовно-нравственных знаний и ценностей;

развитие пионеров и октябрят на основе нравственности и духовности;

реализация знаний, связанных с нормами нравственности и профессиональной этики в общественной деятельности;

формирование качеств социально-активной личности, имеющей навыки самопрезентации, аргументации, принятия решений, организации общественно и личностно значимых дел.

Направление: развитие спорта и туризма, популяризация здорового образа жизни

пропаганда здорового образа жизни;

формирование у членов организации позитивного отношения к здоровому образу жизни;

формирование активной жизненной позиции по отношению к здоровью, проявляющейся в поведении и деятельности и осознанном противостоянии разрушающим здоровье факторам.

Направление: социальная защита детей, благотворительность, защита окружающей среды

стимулирование социальной деятельности пионеров и октябрят, направленной на оказание посильной помощи нуждающимся категориям населения;

организация акций социальной направленности;

создание условий для развития детской инициативы;

оказание помощи и содействие в проведении мероприятий экологической направленности;

организация тимуровских отрядов и благотворительности;

активизация стремленияпионеров к организации деятельности в рамках работы тимуровских отрядов.

Направление: формирование информационной культуры

обеспечение мотивации и объединения членов ОО «БРПО» в современное детское движение, которое способствует воспитанию будущих граждан как коммуникативных, творческих, свободно мыслящих личностей, обладающих аналитическим мышлением, умением аргументированно отстаивать свою позицию, владеющих современными информационно-медийными компетенциями и имеющих высокий уровень культуры киберсоциализации;

апробирование индикаторов и критериев оценки деятельности информационно-медийного направления;

создание системы взаимодействия с информационно-медийнымипартнерами.

Направление: осуществление международной деятельности

организация международных детско-юношеских мероприятий;

обеспечение проведения международных детско-юношеских обменов;

обеспечение участия в мероприятиях, проводимых за рубежом и/или с участием иностранных участников в рамках компетенции ОО «БРПО».

На XXIРеспубликанском Слете ОО «БРПО» в соответствии с проведенным опросом общественного мнения были определены основные направления деятельности ОО «БРПО»:

  1. Гражданское и патриотическое воспитание подрастающего поколения;
  2. Духовно-нравственное становление современной личности;
  3. Развитие спорта и туризма, популяризация здорового образа жизни;
  4. Социальная защита детей, благотворительность, защита окружающей среды;
  5. Формирование информационной культуры;
  6. Осуществление международной деятельности.

 

свернуть

Организационная структура ОО «БРПО»

Организационная структура ОО «БРПО»

 

         ОО «БРПО» имеет свою четкую структуру (Приложение 11)

         На базе учреждений образования страны создаются пионерские дружины.

         Высшим органом пионерской дружины является Сбор.

         Сбор пионерской дружины, отряда проводится по мере необходимости, но не реже 1 раза в два месяца.

Сбор пионерской дружины правомочен при участии в его работе более половины членов ОО «БРПО», состоящих на учете в соответствующей пионерской дружине. Решения Сбора принимаются простым большинством голосов.

         Пионерские дружины организуются по желанию пионеров там, где есть для этого следующие условия:

вожатый;

общее дело;

место базирования.

Основой для развития ОО «БРПО» является кадровый и воспитательный потенциал учреждений общего среднего образования и дополнительного образования детей и молодежи.

Ключевой фигурой организации деятельности ОО «БРПО» в образовательных учреждениях, обеспечивающей соблюдение принципов и норм, закрепленных в Уставе ОО «БРПО», является педагог-организатор, либо вожатый (пионерский вожатый, старший вожатый).

Это и лидер, признаваемый детьми, который умеет ставить цель, планировать, стимулировать деятельность по направлениям, и наставник, профессионально мотивирующий детей и подростков к созидательной, творческой деятельности, и старший товарищ, способный воодушевлять детей реализовывать себя в предлагаемых направлениях детско-юношеской организации.

Пионерский вожатый – звание  взрослого члена ОО «БРПО», руководителя пионерского отряда, дружины. Пионерский вожатый является внештатным сотрудником организации.

Пионерский вожатый является штатным сотрудником государственных учреждений образования, кроме тех случаев, когда это специально оговорено трудовым соглашением.Для осуществления своей деятельности пионерский вожатый может использовать помещения, оборудование, получать другую поддержку учреждений общего среднего образования и дополнительного образования по согласованию с руководителями этих учреждений и местными органами образования.

В период стремительной глобализации и информатизации жизненного пространства, ребенок каждый день должен делать выбор, противостоять трудностям, сохранять здоровье и отстаивать свою жизненную позицию, основанную на ценностях и собственном приобретенном опыте.

Появление воспитательных возможностей вовлечения подрастающего поколения в социальную активность, призвано способствовать формированию и совершенствованию социальной компетентности подрастающего поколения.

Современные дети и подростки активно включаются в общественные отношения, участвуют в общественной деятельности наравне со взрослыми.

Естественной потребностью детского возраста является стремление к объединению. Дети, развивая в коллективных отношениях индивидуальные знания, опыт, силы и возможности, объединяются в разновозрастные сообщества с целью достижения общественно ‑ значимой цели в различных видах  деятельности.

ОО «БРПО» считает своей приоритетной задачей предоставление каждому ребенку условий для творческой самореализации, личностного самоопределения, развития индивидуальности, а также развития навыков работы в команде, формирования гражданина обновленного социума.

         Дружина создается, если решение объединиться приняли не менее 5 человек. Решение о создании пионерской дружины принимают сами пионеры. Данное решение утверждается вышестоящим Советом              ОО «БРПО».

         В случае, когда пионерская дружина насчитывает более 20 человек, она может быть разделена на 2 и более отрядов. Организует работу в пионерской дружине – старший вожатый.

         Учет пионерских дружин ведет вышестоящий Совет ОО «БРПО».

         Основу ОО «БРПО» составляют районные (городские) организации ОО «БРПО», образуемые по территориальному признаку.

         Районные (городские) организации ОО «БРПО» образуются при наличии не менее 10 членов ОО «БРПО» в соответствующем районе (городе).

         Высшим органом районной (городской) организации                        ОО «БРПО» является Сбор, который проводится не реже одного раза в год. Сбор районной, городской организации ОО «БРПО» проводится по решению соответствующего Совета районной, городской организации     ОО «БРПО» либо по инициативе 1/3 членов ОО «БРПО», состоящих на учете в районной, городской организации ОО «БРПО». Сбор районной, городской организации ОО «БРПО» правомочен при участии в его работе более половины членов ОО «БРПО», состоящих на учете в соответствующей организационной структуре или избранных делегатов. Решения Сбора районной, городской организации ОО «БРПО» принимаются простым большинством голосов, за исключением вопросов о ликвидации или реорганизации пионерской дружины ОО «БРПО», которые рассматриваются только при участии в Сборе районной, городской организации ОО «БРПО» более 2/3 от общего числа членов    ОО «БРПО», состоящих на учете в соответствующей организационной структуре, или избранных на Сбор районной, городской организации      ОО «БРПО» делегатов. Решение по этим вопросам принимаются не менее чем 2/3 голосов.         

В период между Сборами, деятельностью районной (городской) организации ОО «БРПО» руководит Совет в составе трех членов районной (городской) организации ОО «БРПО», возглавляемый председателем районной (городской) организации ОО «БРПО». Заседания Совета районной (городской) организации ОО «БРПО» проводятся не реже одного раза в полгода.

         Областные (Минская городская) организации ОО «БРПО» создаются при наличии не менее двух районных (городских) организаций               ОО «БРПО» в соответствующей области (г. Минске).

         Высшим органом областной (Минской городской) организации        ОО «БРПО» является Слет, созываемый не реже одного раза в три года.

Слет областной (Минской городской) организации проводится по решению соответствующего Совета областной (Минской городской) организации ОО «БРПО» либо по инициативе 1/3 членов ОО «БРПО», состоящих на учете в областной (Минской городской) организации         ОО «БРПО». Слет областной (Минской городской) организации ОО «БРПО» правомочен при участии в его работе более половины членов ОО «БРПО», состоящих на учете в соответствующей организационной структуре или избранных делегатов. Решения принимаются на Слете областной (Минской городской) организации простым большинством голосов, за исключением вопросов о ликвидации или реорганизации областной (Минской городской) организации ОО «БРПО», которые рассматриваются только при участии в Слете областной (Минской городской) организации более 2/3 от общего числа членов ОО «БРПО», состоящих на учете в соответствующей организационной структуре, или избранных на Слет областной (Минской городской) организации делегатов. Решение по этим вопросам принимаются не менее чем 2/3 голосов.

         В период между Слетами областной (Минской городской) организации) руководящим органом областной (Минской городской) организации является Совет, избираемый на Слете. Заседания Совета областной (Минской городской) организации ОО «БРПО» созываются по мере необходимости, но не реже одного раза в 3 месяца. Внеочередные заседания Совета областной (Минской городской) организации               ОО «БРПО» созываются по инициативе Контрольно-ревизионной комиссии областной (Минской городской) организации ОО «БРПО» или по требованию не мене 1/3 членов Совета областной (Минской городской) организации ОО «БРПО». Решения Совета областной (Минской городской) организации ОО «БРПО» принимаются простым большинством голосов.

Совет областной (Минской городской) организации ОО «БРПО» возглавляет председатель Совета, избираемый членами Совета областной (Минской городской) организации ОО «БРПО» из своего состава сроком на три года.

         Вышестоящие выборные органы ОО «БРПО» вправе проверять деятельность соответствующих нижестоящих выборных органов            ОО «БРПО». Решения органов ОО «БРПО» (органов его организационных структур) могут быть обжалованы в вышестоящие выборные органы      ОО «БРПО», его организационных структур. Жалоба на решение Слета организационной структуры ОО «БРПО» подлежит рассмотрению Республиканским слетом ОО «БРПО».

Решение Республиканского слета по жалобе является окончательным и обжалованию не подлежит.

Центральный Совет ОО «БРПО» вправе отменить решение Совета областной (Минской городской) организации ОО «БРПО» и Совета районной (городской) организации ОО «БРПО».

Центральный Совет ОО «БРПО» вправе своими решениями уточнять и конкретизировать полномочия органов управления структурных подразделений.

         Высшим органом ОО «БРПО» является Республиканский слет.

Республиканский слет правомочен, если в его работе принимают участие более половины избранных делегатов. Решения на Республиканском слете принимаются простым большинством голосов.

         Республиканский слет проводится по мере необходимости, но не реже 1 раза в три года.

         Республиканский слет проводится по решению Центрального Совета ОО «БРПО» или по инициативе трех Советов областных (Минской городской) организаций ОО «БРПО».

         Руководящим органом ОО «БРПО» в период между Республиканскими слетами является Центральный Совет, который координирует деятельность ОО «БРПО». Центральный Совет формируется из аппарата Центрального Совета, председателей Советов областных (Минской городской) организаций ОО «БРПО», которые входят в состав Центрального Совета по должности, организаторов пионерского движения, иных членов ОО «БРПО». Порядок формирования и количественный состав Центрального Совета определяется Республиканским слетом.

         Центральный Совет взрослых лидеров ОО «БРПО» обозначен как «взрослая палата Центрального Совета ОО «БРПО».

С целью развития системы самоуправления, детского парламентаризма в ОО «БРПО» на принципах равноправия, добровольности, гласности, законности, коллективного, свободного обсуждения и решения вопросов при Советах ОО «БРПО» созданы детские палаты ОО «БРПО», которые могут вносить вопросы, касающиеся их компетенции, на рассмотрение взрослой палате Центрального Совета ОО «БРПО».

Заседания Центрального Совета ОО «БРПО» правомочны при участии не менее половины его членов. Решения принимаются простым большинством голосов от числа присутствующих.

Решения по указанным вопросам принимаются большинством голосов от числа членов Центрального Совета ОО «БРПО».

         Для осуществления текущей работы создается аппарат Центрального Совета ОО «БРПО».

Заседания Центрального Совета ОО «БРПО» проводятся по мере необходимости, но не реже 1 раза в три месяца.

Заседания Центрального Совета ОО «БРПО» проводятся по решению председателя, по инициативе двух Советов областных (Минской городской) организаций ОО «БРПО» или по требованию Контрольно-ревизионной комиссии ОО «БРПО».

         Руководит работой Центрального Совета ОО «БРПО» председатель.

Председатель Центрального Совета ОО «БРПО» обладает всеми правами и обязанностями руководителя юридического лица.

Детская палата ОО «БРПО».

Детская палата – это особая динамичная демократическая система самоуправления в ОО «БРПО», самоорганизации детей в сотрудничестве со взрослыми на принципах социального партнерства.

Детская палата является коллегиальным (выборным) органом и действует в соответствии с Положением о детской палате ОО «БРПО».

Детская палата осуществляет свою деятельность в заочной (дистанционно) и очной формах (Пленум). Пленум детской палаты созывается не менее двух раз в год.

Пленум детской палаты может принимать к своему рассмотрению вопросы, касающиеся компетенции детской палаты.

Педагогическую поддержку, информационное, научное, инструктивное, методическое и др. сопровождение деятельности детской палаты осуществляет взрослая палата Центрального Совета ОО «БРПО».

Детская палата создается и прекращает деятельность в соответствии    с решением Республиканского слета ОО «БРПО».

К исключительной компетенции детской палаты относятся:

инициирование инновационных пионерских дел, программ, проектов, поручений, действий;

участие в установленном порядке в разработке локальных документов,        ОО «БРПО» пионерских дел, программ, проектов, поручений, действий;

изучение мнения членов ОО «БРПО» о деятельности организации;

обращение в органы законодательной, исполнительной власти, общественные и иные организации, учреждения в пределах своей компетенции и иные вопросы.

В состав детской палаты территориальных Советов ОО «БРПО» может быть избран член ОО «БРПО» в возрасте 12 лет и старше с активной пионерской, гражданской, социальной позицией.

Количественный состав детских палат областных (Минского городского), районных (городских) Советов ОО «БРПО» определяют соответствующие организационные структуры.

Количество членов детской палаты Центрального Совета ОО «БРПО» составляет 14 человек: по два представителя от детских палат областных (Минского городского) Советов ОО «БРПО».

Детская палата создается при организационных структурах ОО «БРПО» районного (городского), областного (Минского городского) и республиканского подчинения.

Срок полномочий детской палаты – два года.

Рекомендовано предлагать в детские палаты председателей Советов пионерских дружин.

свернуть

Символика

О   символах   и   атрибутах    ОО «БРПО».

         ОО «БРПО», как продолжатель лучших традиций Пионерии, накопило богатый арсенал специфических средств воспитания детей и подростков, среди которых важное место занимают символы и атрибуты. Именно символы и атрибуты служат средством объединения членов ОО «БРПО» в пионерских коллективах, регулирования поведения и передачи из поколения в поколение идейно-нравственных ценностей.

         Символика пионерской организации – совокупность опознавательных знаков, примет, образов, выражающих значимую для коллектива идею, указывающих на принадлежность к организации.

         Символика присутствует на документах, бланках, одежде членов пионерской организации, служит своеобразным отличительным знаком принадлежности к группе, коллективу, объединению; представляет (регламентирует) ОО «БРПО».

         Символы ОО «БРПО» имеют условный (символический) смысл и эмоциональную окраску, тесно связаны по своей сути и значением с целями, задачами, базовыми ценностями пионерской организации и используются в практической деятельности.

         Символы – важное средство формирования у членов организации чувства гордости за принадлежность к ней. Пионерские символы формировались под влиянием исторических событий, пионерских традиций, государственной символики.

         Содержание пионерских символов выражает социально-политические и идейно-нравственные идеи: готовность детей и подростков быть достойной сменой (девиз); верность юных пионеров героическому прошлому Родины, пионерской организации (знамя, флаг); связь поколений пионеров (галстук, значок); единство общественной организации (салют); принадлежность к организации (эмблема, галстук, звание «пионер»).

         Пионерские символы помогают членам ОО «БРПО» понять цели организации, ее главные ценности, пионерские Законы и обычаи, традиции, осмыслить заповеди пионерской жизни, стать настоящими пионерами.

         Пионерские символы включают в себя слова, предметы, действия, которые служат для условного обозначения определенных понятий и идей, соответствующих сущности, целям и задачам организации. Символичны названия пионерских коллективов, многие пионерские традиции и традиционные дела, награды и др.

         К важнейшим символам пионерской организации относятся: слова-символы, предметы-символы, действия-символы.

         Пионерские символы-слова: октябренок, пионер, девиз, гимн и др.

         Пионерские символы-предметы: эмблема, знамя, флаг, галстук, знаки различия (значок октябрятский, значок пионерский) и др.

         Пионерские символы-действия: пионерский салют, др.

         Члены ОО «БРПО» должны знать значение, правила использования и обращения с символами и атрибутами; обязаны уважительно относиться                   к символам и атрибутам.

         Эталон символов и атрибутов ОО «БРПО» в графическом и текстовом исполнении хранится в Министерстве юстиции Республики Беларусь и аппарате Центрального Совета постоянно.

         Символы и атрибуты ОО «БРПО», их изображение или воспроизводимое изображение в графическом или объемном варианте независимо от размеров должны в точности соответствовать эталону.

         Символы и атрибуты ОО «БРПО» изготавливаются в порядке, установленном распорядительными документами, регламентирующими деятельность Белорусской республиканской пионерской организации.Право изготавливать символы и атрибуты ОО «БРПО» принадлежит аппарату Центрального Совета ОО «БРПО», распространять – организационным структурам ОО «БРПО», наделенными правами (юридического лица). Не допускается использование символов и атрибутов ОО «БРПО», изготовленных иным способом.

         Не допускается использование символов и атрибутов устаревшего образца или приших в негодность. Символы и атрибуты устаревшего образца или пришедшие в негодность изымаются из обращения, подлежат передаче в музей или хранению иным образом.

         Атрибуты – предметы, способствующие утверждению в массовом сознании самобытного облика члена пионерской организации, содействующие формированию сплоченности октябрят и пионеров.

         Атрибуты пионерские подчеркивают единство и сплоченность пионерского коллектива, свидетельствуют о принадлежности к пионерской организации, содействуют сплоченности ее членов, отражают ее ценности. Этими атрибутами являются одежда форменная (форма пионерская), знаки различия и пр.

         Пионерские слова-символы.

         Понятие «Октябренок». Октябренок – это маленький смелый первооткрыватель, готовый идти по новым дорогам и узнавать новое, увлекательное, непознанное; справляться с трудностями; участвовать в приключениях; выполнять посильные поручения. Его жизнь полна интересных встреч, добрых дел и открытий.

         Октябренок – учащийся начальной школы, объединенный пионерской дружиной в коллектив (группу) для подготовки к вступлению в пионеры.

         Октябренок – звание младшего члена Белорусской республиканской пионерской организации

         Понятие «Пионер». Пионер – понятие, определяющее суть жизненной позиции члена пионерской организации: стремление вперед, творческий поиск, готовность преодолевать трудности, созидательность, товарищество, готовность прийти на помощь людям, стране, Миру.

         Пионер – первый, первопроходец, первооткрыватель, новатор, идущий впереди. Пионер – созидатель, стремящийся не только познать Мир, но и улучшить, украсить его. Этот термин был принят для определения члена организации, чтобы помочь юному человеку понять окружающий мир; раскрыть в каждом самые лучшие качества, способности, заложенные природой; найти новых друзей; научиться делать добро для себя и других людей.

         Пионер – звание члена Белорусской республиканской пионерской организации.

Девиз ОО «БРПО».

«Пионер! К делам на благо Родины, к добру и справедливости будь готов!». Ответ: «Всегда готов!» – представляет собой краткое выражение, предельно сжатое определение цели и важнейших ценностей Пионерии.

         Гимн ОО «БРПО». Гимн пионеров Беларуси представляет собой музыкально-поэтическое произведение, исполняемое в торжественных случаях.

         При вокальном и вокально-инструментальном исполнении гимна пионеров Беларуси гимн исполняется полностью, а при его инструментальном исполнении допускается частичное исполнение – проигрываются запев и припев один раз.

         Пионерские символы-предметы.

         Эмблема ОО «БРПО» (Приложение 1). Эмблема представляет собой символический рисунок, отражающий сущность названия, девиза, основных направлений деятельности Белорусской республиканской пионерской организации: три языка пламени, слившиеся в один, как символ единства, равноправия, взаимопомощи и уважения в организации детей, подростков и взрослых. Основание пламени – зеленый квадрат с золотистыми буквами БРПА. Зеленое поле и пламя символизируют открытость и чистоту намерений и стремлений организации.

         Эмблема Белорусской республиканской пионерской организации может воспроизводиться в трехцветном и одноцветном варианте (в том числе золотом), в графическом или объемном варианте.

         Эмблема ОО «БРПО» изображается:

на Знаменах пионерских;

на значке пионерском;

в служебных кабинетах территориальных пионерских организаций,   в пионерских комнатах дружин;

в помещениях заседаний руководящих органов и органов самоуправления ОО «БРПО»;

в залах при проведении пионерских торжественных и праздничных мероприятий;

на печатях, угловых штампах и бланках документов ОО «БРПО»;

на официальных Интернет-ресурсах организационных структур пионерской организации;

на бланках документов ОО «БРПО», грамотах, благодарностях, дипломах, служебных и специальных удостоверениях, пропусках, паспорте на знамя пионерской организации, книжках (пионера и др.), выдаваемых территориальными пионерскими организациями.

         Эмблема ОО «БРПО» может помещаться:

на флагах пионерских;

на знаках различия (нагрудные знаки (значки) пионерской организации, шевроны пионерские и др.);

на знаках отличия (награды, учрежденные пионерской организацией) и документах к ним;

на титульных листах и обложках периодических и непериодических изданий.

         Эмблема ОО «БРПО» может быть использована в качестве геральдической основы нагрудных знаков (значков) пионерской организации.

         Члены пионерской организации могут использовать изображение эмблемы Белорусской республиканской пионерской организации и в иных случаях при обеспечении необходимого уважения к эмблеме ОО «БРПО», за исключением случаев помещения изображения на бланках писем.

         Знамя пионерское.

         Знамя пионерское (Приложение 2)может воспроизводиться в многоцветном и одноцветном варианте, изображаться в графическом варианте, может быть использовано в декоративных целях в качестве символа организации таким образом, чтобы при этом не было проявлено неуважение к знамени пионерской организации.

         Знамена пионерские представляют собой прямоугольные полотнища с соотношением ширины и высоты 3:1. Информационные сообщения на пионерских знаменах выполнены на белорусском языке.

         Лицевая сторона знамени пионерского идентична для организационных структур ОО «БРПО», за исключением знамени Белорусской республиканской пионерской организации. С отступом от верхнего края вышиты слова девиза: «Да спраў на карысць Радзімы, да дабра і справядлівасці». Чуть ниже по центру – призыв: «Будзь гатовы!». В центре полотнища – эмблема ОО «БРПО». Ниже под эмблемой – ответ на призыв: «Заўжды гатовы!». По нижнему краю с отступом указана принадлежность к ОО «БРПО»: «Беларуская рэспубліканская піянерская арганізацыя». Девиз и принадлежность выполнены с заглавных букв шрифтом «курсив», призыв и ответ – заглавными буквами обычным начертанием.

         Знамя Белорусской республиканской пионерской организации представляет собой прямоугольное полотнище размером 110 х 130 см без учета кармана для древка, обрамленное по трем сторонам бахромой под золото длиной 6,5 см. Изготовлено из бархатной ткани, имеющей достаточно плотный вертикальный ворс короткой длины. Вышивка выполнена нитями под золото.

         На лицевой стороне знамени Белорусской республиканской пионерской организации по центру полотнища расположена эмблема ОО «БРПО», чуть ниже шрифтом «курсив» в три строки прописано: «Грамадскае аб’яднанне «Беларуская рэспубліканская піянерская арганізацыя». На оборотной стороне   с отступом от верхнего края вышит шрифтом «курсив» девиз, ниже – заглавными буквами обычным начертанием вышиты слова призыва. По центру полотнища с отступом от нижнего края дублируется эмблема ОО «БРПО».

         Знамя областной (Минской городской) пионерской организации представляет собой прямоугольное полотнище размером 90х 120 см без учета кармана для древка, окаймленое по трем сторонам бахромой под золото длиной не более 6,5 см. Изготовлено из ткани под бархат. Вышивка выполнена нитями желто-золотистого цвета.

         На оборотной стороне знамени по центру полотнища заглавными буквами шрифтом «обычный» вышито название областных (Минской городской) пионерских организаций.

         Знамя районных (городских) пионерских организаций представляет собой прямоугольное полотнище размером 90х 120 см без учета кармана для древка, окаймленное по трем сторонам бахромой желто-золотистого цвета длиной не более 5,5 см. Изготовлено из ткани «корсетный атлас». Вышивка выполнена нитями желто-золотистого цвета.

         На оборотной стороне знамени по центру полотнища заглавными букваминачертанием «курсив» вышито название районных (городских) пионерских организаций. Чуть ниже с заглавной буквы шрифтом «обычный» указана территориальная принадлежность – область (г.Минск).

         Знамя пионерских дружин представляет собой прямоугольное полотнище размером 75 х 100 см без учета кармана для древка. По трем сторонам окаймлено бахромой желтого цвета длиной 5 см. Вышивка выполнена нитями желтого цвета.

         На оборотной стороне знамени пионерских дружин с отступом от верхнего края заглавными буквами указана первичная пионерская организация (коллектив) – пионерская дружина. Чуть ниже по центру шрифтом «курсив» вышито наименование пионерской дружины – почетное имя героя. По нижнему краю нанесена организационная и территориальная принадлежность: по центру полотнища с заглавной буквы шрифтом «курсив» вышито название районных (городских) пионерских организаций. Ниже заглавными буквами начертанием «обычный» указана область (г.Минск).

         Знамя пионерское крепится на древко золотистого (охра) цвета круглого сечения диаметром не менее 4 см. На верхнем конце древка закрепляется навершие из металла (пластика) желтого цвета ромбовидной формы с изображением пятиконечной звезды, аналогичным ее изображению на Государственном гербе Республики Беларусь. Высота древка с навершием 2 м 20 см. Отношение ширины знамени пионерского к длине древка с навершием – 1:3.

         При установке в служебных кабинетах территориальных пионерских организаций или хранении в пионерской комнате дружин, знамя пионерское устанавливается в специальной стойке в зачехленном виде или в расчехленном виде под прозрачным покрытием.

         В зачехленном виде знамя пионерское может храниться в чехле открытого типа – полотнище укрыто, видимым является навершие и часть древка. При перемещении знамя пионерское сохраняется в чехле закрытого типа – полотнище укрыто вместе с навершием.       

         Флаг – полотнище правильной прямоугольной формы, имеющее какую-либо специальную расцветку, нанесенную методом печати.

         Флаг пионерский поднимается или крепится на флагштоке на время проведения пионерских дел или на время пребывания (участия) членов организации от имени Пионерии, представления (интересов) ОО «БРПО».

         Флаг пионерский, изготовленный в размерах настольного варианта, может быть установлен в помещениях, используемых пионерскими организациями (коллективами).                  

         Галстук пионерский.

         Галстук пионерский (приложение 3) это знак принадлежности к организации, символ сопричастности каждого пионера к делам своей организации, готовности разделить ее добрую славу и ответственность.

Три оконечности галстука, завязанные специальным пионерским узлом, символизируют единство трех поколений в пионерской организации: октябрят – пионеров – взрослых членов ОО «БРПО».

         Галстук пионерский, как и Государственный флаг Республики Беларусь, сочетает в себе красный и зеленый цвет. Галстук пионерский представляет собой треугольную косынку, состоящую из двух треугольников красного и зеленого цветов. Соотношение красного и зеленого цвета – 2:1. Размер галстука 100х60х60.

         Галстук пионерский определяет возраст и достижения члена организации, ступени роста: на галстук крепятся (нашиваются) знаки различия (кант).

Галстук пионерский вручается каждому вступающему в ОО «БРПО». При проведении ритуала повязывания галстука пионерский галстук находится на правой руке вступающего. Правая рука согнута в локте, ладонь раскрыта, развернута тыльной стороной к себе, пальцы вытянуты. Галстук пионерский расположен красным полотном к себе, развернутый угол направлен на вытянутую кисть руки, красный и зеленые уголки равномерно ниспадают.

При повязывании и ношении галстука пионерского, треугольная косынка накидывается на шею так, чтобы правый (красный) и левый (зеленый) уголки косынки находились на одном уровне. Левый (зеленый) уголок галстука берется левой рукой и кладется поверх правого (красного) уголка накрест и пропускается под правым (красным) так, чтобы оба уголка оказались вертикально: зеленый вверху, красный – внизу. Затем левый (зеленый) уголок галстука оборачивается вокруг правого (красного) уголка справа налево. Теперь левый (зеленый) уголок галстука продевается слева направо в образовавшееся отверстие между двумя уголками и затягивается узел в «подушечку». При таком способе повязывания и ношения галстука пионерского ниспадающие уголки сочетаются с основанием, а на подушечке узла располагается знак отличия и достижения члена организации (кант).

Обязательным является ношение галстука пионерского в случаях, когда член организации выступает от имени ОО «БРПО» или представляет ОО «БРПО»: при участии в пионерских делах, сборах (слетах), торжественных линейках, почетных караулах.

Недопустимы случаи самопроизвольного изготовления галстука пионерского, цветной окантовки, вышивки и написания на нем букв, использования галстука пионерского в качестве памятного сувенира.

         Значок октябрятский (октябрятская звездочка, приложение 4) – нагрудный значок в виде пятиконечной звездочки, три верхних луча которой окрашены в красный, два нижних – в зеленый цвет. В центре звездочки – барельеф карты Республики Беларусь золотистого цвета. От верхних лучей устремляются ввысь три языка пламени, часть первого окрашена в красный и зеленый цвета, соответствующие цветам Государственного флага Республики Беларусь. Звездочка имеет окантовку золотистого цвета.

         Значок октябрятский (октябрятская звездочка) является символом принадлежности детей к пионерской организации, октябрятским коллективам (группам). Носится на левой стороне груди.

         Звездочка вручается одновременно с ритуалом присвоения звания «Октябренок» в торжественной обстановке на празднике Октябрятской звездочки.

         Значок октябрятский (октябрятская звездочка) может быть использован в качестве геральдической основы нагрудных знаков (значков) пионерской организации.

         Значок пионерский(Приложение 5) – символ принадлежности к пионерской организации, подчеркивает общность интересов членов ОО «БРПО».

         На значке изображена эмблема пионерской организации.

         Значок пионерский крепится на левой стороне груди, не является альтернативой галстука пионерского.

         Пионерские действия-символы.

         Салют пионерский. Салют – особое пионерское приветствие, является воплощением товарищеской сплоченности членов ОО «БРПО», свидетельством взаимного уважения и проявлением общей культуры.

         Салют – символ пионерской готовности к активному, творческому, созидательному действию.

         Салютуя, пионер поднимает над головой правую руку с плотно сжатыми пальцами.

         Члены ОО «БРПО» салютом приветствуют людей и (или) памятные места для оказания особого почета, салютуют в особо значимых и торжественных случаях:

при исполнении Государственного гимна Республики Беларусь;

при подъеме Государственного флага Республики Беларусь;

приветствуя Знамя Победы; ветеранов войны, труда, пионерского движения;

у памятных мест боевой и трудовой Славы;

приветствуя Знамя и флаги пионерские, пионерский строй;

при проведении ритуалов, связанных со Знаменем;

отвечая на пионерский призыв;

на линейках памяти;

при объявлении минуты молчания;

при сдаче рапорта, получении пионерского поручения;

при вручении (получении) знаков различия, наград ОО «БРПО»;

приветствуя руководителей пионерских организаций (коллективов), Почетных пионеров, друг друга.

         Знаки различия. Знаки различия являются атрибутом пионерской организации. Могут воспроизводиться в многоцветном и одноцветном варианте (в том числе золотом) изображаться в графическом или объемном варианте.

         Знаки различия – специальные знаки на форменной одежде членов ОО «БРПО» (если таковая имеется) для обозначения принадлежности к пионерской организации, коллективу; персональных достижений в ступенях роста, определяющие степень компетенций (квалификации), в том числе, в обусловленном направлении деятельности пионерской организации, свидетельствующем об активных действиях при выполнении пионерского поручения; удостоверяющие получение специальной подготовки (специальности).

         Знаки различия включают в себя: форменные знаки (нашивки, канты, шевроны, др.); нагрудные знаки (значок октябрятский, пионерский, «Октябренок-зарничник», «Пионер-юнармеец», «Пионер-тимуровец», «Цэнтральны Савет», др.).

         Значок «Центральный Совет» (Приложение 6) – нагрудный знак, свидетельствует о принадлежности членов пионерской организации к руководящему органу ОО «БРПО». Учрежден в 2015 году к ХХ Республиканскому слету пионеров.

         «Пионер-тимуровец»(Приложение 7) – нагрудный знак, указывает на вид активной деятельности по выполнению пионерского поручения, получение специальной подготовки (специализации), звание члена организации.

         Контур Республики Беларусь – зона тимуровского действия: «Здесь и сейчас, всегда и везде быть полезным Родине, людям и себе». Красная звезда – персоналии тимуровской заботы. Штурвал – воплощение негласного кодекса тимуровской чести: не выставляясь напоказ помогать тем, кто нуждается в поддержке и заботе. «Нести радость людям!» – девиз тимуровцев.

Учрежден в 2016 году к 75-летию тимуровского движения.

          «Пионер-юнармеец»(Приложение 8) – нагрудный знак, указывает на вид активной деятельности по выполнению пионерского поручения, получение специальной подготовки (специализации), звание члена организации. Утвержден в 2016 году.

         Основу значка составляет эмблема военно-спортивной игры «Зарница»: красная звезда, молодая зеленая поросль по обеим сторонам штыка коричневого цвета, направление выдвижения – Зарница. Эмблема расположена по правому краю на выступающей части рельефа карты Республики Беларусь. По центру значка расположено лучистое поле зеленого цвета, обрамленное золотой полосой. По кругу вытеснены буквы «Пионер-юнармеец». Символизирует миролюбивость белорусов как нации, но при этом умение и готовность (каждого) пионера-юнармейца в случае необходимости защитить себя, свою семью, свою страну.

          «Октябренок-зарничник»(Приложение 9) – нагрудный знак младшего члена пионерской организации. Указывает на готовность к выполнению поручения, получение специальной подготовки (специализации), звание члена организации. Учрежден в 2017 году к 50-летию проведения Всесоюзной игры «Зарница» в Беларуси.

         В соответствии с Уставом ОО «БРПО» имеет свои символы (символику) и атрибуты, утвержденные Центральным Советом, зарегистрированные в установленном порядке согласно действующему законодательству Республики Беларусь, но в тоже времяразработана  неформальная символика (вариативный логотип), визуализация, которую рекомендовано использовать на неформальных культурно-массовых, промо- мероприятиях ОО «БРПО».

Вариативный логотип ОО «БРПО»:

Вариативный логотип ОО «БРПО» (Приложение 10) представляет собой волнистые разноцветные (семь цветов) полосы на белом фоне, символизирующие языки пламени, слившиеся в один, как символ единства детей, подростков, взрослых,и надпись. Белое поле и пламя символизируют открытость и чистоту намерений и стремлений организации. Семиколорсимволизирует  гармоничное развитие личности на основе присущей белорусскому обществу системы ценностей. Справа графической композиции расположена надпись «Общественное объединение «Белорусская республиканская пионерская организация». Знак и название скомпонованы в определенном порядке и определенных пропорциях.

Оранжевый – цвет энергии, радости и детства;

Красный – символ солнца, жизни;

Розовый – символизирует романтичность, доброту;

Синий – цвет удачи;

Зеленый – цвет природы, символизирует зеленые белорусские леса;

Голубой – цвет небосвода, голубых озер Беларуси;

Желтый – символ света, величия и лидерства.

Вариативная эмблемаОО «БРПО»:

Эмблема ОО «БРПО» представляет собой волнистые разноцветные (семь цветов) полосы на белом фоне, символизирующие три языка пламени, слившиеся в один, как символ единства детей, подростков и взрослых. Белое поле и пламя символизируют открытость и чистоту намерений и стремлений организации. Семиколор символизирует – гармоничное развитие личности на основе присущей белорусскому обществу системы ценностей. Снизу графической композиции расположена надпись «ОО «БРПО» в виде сочетания надежно спаянных друг с другом звеньев, символизирующих взаимодействие и сплочение.

Знак и название скомпонованы в определенном порядке и определенных пропорциях.

свернуть

Программы БРПО

Программа «Гражданин страны Пионерия»

 Программа «Гражданин страны Пионерия» комплексная программа воспитательной деятельности в детском объединении.

Она является:

  • образовательной, т.к. дает возможность получить новые звания, умения, навыки, развить положительные личностные качества;
  • социально-педагогической, т.к. решает проблему, социальной адаптации детей и подростков, направлена на обеспечение прав личности на деятельность в рамках общественной организации;
  • организационно-педагогической, т.к. создает условия для эффективной организациидеятельности пионерских организаций разного уровня;
  • межведомственной, т.к. предполагает взаимодействие пионерской организации с органами управление образования всех уровней, образовательными учреждениями различных типов.

Цель программы.

Создание оптимальных условий для воспитания у детей и подростков ответственности перед настоящим и будущими поколениями, Родиной за результаты своей деятельности, развитие социального творчества.

Задачи:

Педагогические:

  • развитие социальной активности и ответственности, стремления к поиску нового и способности находить оптимальные решения жизненных проблем в нестандартныхситуациях;
  • развитие национального самосознания, гражданственности и патриотизма;
  • расширение знаний об истории, культуре, природном наследии родного края;
  • сохранение традиции преемственности поколений, наполнение ее новымсодержанием;
  • формирование лидерского потенциала организации, ступеней его развития иреализации.

Кадровые:

  • создание системы взаимодействия различных социальных институтов дляреализации программы;
  • создание системы обучения и стимулирования старших вожатых, методистов,руководителей работы по программе.

Информационные:

  • обеспечение возможности многостороннегообмена информации между всемиучастниками программы;
  • создание информационного банка методик, технологий; данных о детских и подростковых организациях и объединениях, участвующих в работе по программе, локальных программах, их авторах, руководителях, лидерах;
  • привлечение средств массовой информации к освещению хода реализации программы, интересного опыта работа; наиболее творческих педагогов;
  • издание печатной продукции (в том числе, периодических изданий) для обеспечения эффективной деятельности по программе;
  • установление региональных связей с другими детскими объединениями, формирование банка, координация общих усилий различных организаций по осуществлению совместной деятельности.

Принципы реализации программы:

Принцип демократизации- создание предпосылок для развития активности и инициативы детей и взрослых, участие детей в решении всех вопросов жизнедеятельности объединения, развитие самодеятельности и самоуправления, открытость и гласность деятельности по программе на всех уровнях.

Принцип прогностичности - работа на перспективу, обеспечение эффективного развития пионерской организации как воспитательной системы, предвидение перспективных тенденций социального заказа государства и общества.

Принцип дифференциации и индивидуализации - обеспечение развития каждого ребенка в детском объединении в соответствии с его интересами и склонностями, выбор в соответствии с этим форм и методов работы.

Принцип развития - каждый этап работы по программе должен иметь конкретное логическое завершение и последовательно переходить в следующий. Этот принцип реализуется через деятельность каждого ребенка - участника программы в зоне его ближайшего развития (каждый этап - ступенька роста).

Принцип непрерывности, комплексности и последовательности - развитие деятельности по программе в единой системе от простого к сложному, отказ от разовых не взаимосвязанных мероприятий, взаимосвязь со всеми субъектами воспитательного пространства.

Принцип вариативно-программного подхода - создание городских, районных программ, адаптированных программ деятельность первичных пионерских объединений с учетом особенностей развития конкретного коллектива.

Принцип специфичности пионерства - учет в конкретной ежедневной деятельности по программе основных идей, ценностей, традиций пионерской организации, отраженных в программных документах ОО «БРПО».

Участники программы:

Дети и взрослые, первичные пионерские коллективы, районные (городские), областные пионерские организации, детские объединения (клубы) учреждений внешкольного образования, другие детские организации.

Организаторы программы:

Центральный Совет Общественного объединения «Белорусская республиканская пионерская организация», Областные и Минский городской Советы пионерской организации.                                                                       

Направления программы:

Программа включает семь направлений:

«Школа гражданского общества».

«Наша крепкая семья».                                              '

«Моя дружина».

«Завтра - наука, сегодня - игра».

«Шагая заветными тропинками».

«Пионерский подарок».

«Идущие рядом и чуть впереди».

Первое направление: «Школа гражданского общества».

Гражданское образования является сегодня настоятельной необходимостью. Без знания своих прав и умения их отстоять, понимания обязанностей невозможно полноценное воспитание и развитие личности.

Задачи:

  • развитие у детей и подростков осознания себя гражданами Республики Беларусь;
  • формирование и укрепление у участников программы представления о значимости прав человека в жизни общества, организации, каждого человека;
  • изучение конкретных норм, выдающих права и свободы человека, применение их на практике при участии в управлении своей организацией;
  • формирование представления о проблемах современности и путях их решения;
  • умение защитить свои права и права других людей.

Основные формы работы:

  • создание проектов «Моя организация и я хозяин в ней»;
  • проведение конкурсов творческих работ «Я знаю свои права»;
  • проведение деловых игр, круглых столов с участием представителей органов государственной власти.

Областные проекты: «Форум юных граждан».

Конкретный результат: Сборник документов «Моя организация и я хозяин в ней» по нормативно-правовому обеспечению деятельности детской организации.

Второе направление: «Наша крепкая семья».

Настоящая: организация не мыслится без связи поколений, от малышей, которые только-только начинают интересоваться жизнью пионерии; самых активных ребят среднего возраста; старшеклассников-помощников организации; наконец, ветеранов пионерии, мудрых и надежных советчиков.

Задачи:

  • создание положительного имиджа пионерской организации для ребят младшего школьного возраста, вовлечение их в интересные и полезные дела;
  • обучение отрядных вожатых;
  • привлечение старшеклассников к работе с пионерами, определение принципов деятельности старшеклассников в пионерской организации; определение приоритетных направлений и форм работы;
  • привлечение ветеранов пионерского движения к активному сотрудничеству с пионерской организацией.

Основные формы работы:

  • организация работы Советов друзей октябрят (других органов актива, ответственных за работу с малышами);
  • разработка проектов и программ деятельности для групп «октябрят»;
  • проведение акций, операций «Пионерский сюрприз малышам», «Доброе дело в подарок», «Помоги маленькому другу»;
  • создание пионерских игровых, концертных коллективов, для младших школьников;
  • создание педагогических отрядов старшеклассников, обучение инструкторов.

Областные проекты: «Академия отрядных вожатых», «Поколение 21», «Я, ты и малыш».

Конкретный результат: Иллюстрированная детская книга «Азбука отрядного вожатого».

Третье направление: «Моя дружина».

Пионерская организация является самостоятельной частью школьной жизни Пионерская дружина особый детский коллектив, объединенный не только общей деятельностью (учеба, труд, отдых), но и общими целями, ценностями, субкультурой.

Задачи:

  • создать в  каждой дружине  программу деятельности, созвучную с программой районной, областной, республиканской пионерской организации;
  • сделать часть оформления пионерской комнаты своими руками; выработать свои правила общения в организации; праздники, традиции;
  • создать и реализовать систем)' обучения актива организации; присуждения звания «Лучшая дружина».

Основные формы работы:

  • формы коллективного планирования;
  • Школы пионерского актива, в том числе, знаменных групп;
  • конкурсы на лучшую пионерскую комнату (районные, городские);
  • создание летописей дружины;
  • выставки лучших летописей;
  • конкурсы на лучший пионерский талисман;
  • конкурсы-знакомства пионерских песен разных лет;
  • очно-заочная школа пионерских специальностей.

Областные проекты: «Пионерский талисман» «Фестиваль пионерской песни», «Супер-пионер», «Моя дружина», «Лучшая пионерская дружина», «Лучший пионерский отряд».

Конкретный результат: присвоение званий «Супер-пионер», «Лучшая пионерская дружина», «Лучший пионерский отряд», «Лучшая областная пионерская организация».

Четвертое направление: «Завтра - наука, сегодня - игра».

В Республике Беларусь активно развивается юнармейское движение. Какие есть находки, интересные формы работы, над чем еще стоит поразмыслить и поработать, вот на эти вопросы и найдем мы ответы в этом направлении.      

Задачи:

  • формирование положительного мнения у подростков о белорусской армии;
  • восстановление в подростковой и детской среде традиционных понятий чести, воинского долга, службы Родине;
  • укрепление исторического сознания в чувства национальной гордости;
  • развитие взаимодействия пионерских объединений с воинскими частями.

Основные формы работы:

  • проведение спортивно-патриотических игр, наполнение их гражданским и патриотическим содержанием;
  • организация смотров юнармейских отрядов, в том числе профильных, посвященных 60-летию Великой Победы;
  • организация пионерского шефства над одной из воинских частей;
  • организация выставки летописей «Наша «Зарница».

Областные проекты: спортивно-патриотические игры «Вперед, мальчишки», «Зарница».

Конкретный результат: Видеофильм «Наша «Зарница».

Пятое направление: «Шагая заветными тропинками».

Туризм и краеведение - важнейшие составляющие пионерской жизни. Пионеры собирают информацию об истории сел, деревень, улиц, помогают школьным музеям в пополнении экспозиций.

Задачи:

  • продолжение работы по изучению истории родного края, посильное участие в его позитивном преобразовании, основы которых заложены при реализации программы «Спадчына»;
  • развитие любви к родному краю, патриотизма.

Основные формы работы:

  • сбор воспоминаний фронтовиков, детей военной поры;
  • создание рукописных книг, альбомов о жизни и борьбе пионеров в годы Великой отечественной войны, их вкладе в Победу;
  • проведение конкурсов пионерских краеведческих работ, публикация наиболее интересных из них в школьных, районных, городских, областных и республиканских СМИ;
  • овладение туристическими навыками, проведение пионерских соревнований по туризму;
  • проведение пионерских краеведческих конференций.

Областные проекты: «Пионерская краеведческая конференция», «Пионерский музей».

Конкретный результат: Оформление постоянно действующих выставок в школьных, районных, краеведческих музеях, создание республиканского музея пионерской организации.

Шестое направление: «Пионерский подарок».

«Ни дня без доброго дела» таково главное правило пионеров. И нет ничего приятнее, чем получать подарки, особенно, сделанные своими руками.

Задачи:

  • привлечение пионеров к социально значимой деятельности, развитие социальной инициативы;
  • воспитание уважения к общественно-полезной деятельности, потребности бескорыстной помощи тем, кто в ней нуждается.

Основные формы работы:

  • изготовление игрушек, поделок, картин, счетного материала для детских садов, школ-интернатов;
  • изготовление подарков ветеранам;
  • оформление школьных кабинетов, цветников;
  • закладка пионерских скверов, аллей и др.

Областные проекты: Фестиваль пионерской игры, рождественская акция «Добрая дюжина».

Конкретный результат: создание районных (городских) пионерских аллей-скверов.

Седьмое направление: «Идущие рядом и чуть впереди».

Вожатый - надежный помощник и друг, наставник и психолог, артист и режиссер. Чтобы эффективно выполнять все эти функции - вожатый должен повышать свое профессиональное мастерство.

Задачи:

  • создание мотивационных условий для профессионального роста вожатых;
  • стимулирование положительных инициатив и творческой активности старших вожатых, выявление и распространение лучшего опыта;
  • создание дифференцированной системы обучения и переподготовки кадров старших вожатых;
  • создание оптимальной системы обучения вожатых в каждом районе.

Основные формы работы:

  • проведение конкурсов профессионального мастерства старших вожатых, педагогов - организаторов, лидеров детских общественных объединений;
  • проведение семинаров, творческих встреч, научно-практических конференций, круглых столов, Школ пионерского вожатого, других форм повышения квалификации.

Областные проекты: «Замечательный вожатый», «Академия вожатского мастерства».

Конкретный результат: Издание сборника «Советы бывалого вожатого».

Механизм реализации программы:

Участники сами вправе выбрать направления деятельности, участвовать в одном или нескольких из них, коллективно или индивидуально. Коллективные участники работают по адаптированным программам дружин, участвуют в районных, городских областных, республиканских мероприятиях, проводимых в рамках программы или по отдельным ее направлениям. Индивидуальные участвуют в работе очно-заочных школ, разнообразных интеллектуально-творческих играх (проводимых в республиканских средствах массовой информации и др.). Ребята из пионерских дружин, являющихся коллективными участниками программы, могут работать и индивидуально.

Участники могут выбрать не только направление, но и уровень работы по программе, последовательно повышать его.

1 уровень - досугово-познавательный. Главная задача на этом уровне -организовать интересный, познавательный досуг, дать первоначальные   знания по содержанию направлений программы, создать мотивацию для более активного осознанного участия. Это эмоционально-мотивационный этап развития личности, адаптационный этап развития социального опыта.

2 уровень - исследовательский, поисковый (эвристический). Главная задача - дать углубленные знания по содержанию направлений программы, научить получать знания самостоятельно, учиться действовать на благо других людей, получать практические навыки. Это интеллектуально-поисковый этап развития личности, этап развития социального опыта: знание о предмете и способах деятельности.

3 уровень - творческий (креативный). Главная задача - создать условия для проявления лидерского, творческого потенциала ребенка, для преобразования его из участника в организаторы работы по программе. Это рефлексивно-созидательный этап развития личности, этап развития социального опыта: опыт деятельности вне стандартных ситуаций.

Ступени роста.

Предполагается, что в процессе работы по программе пионерские объединения достигнут определенной степени роста в своем развитии. Это можно выявить и зафиксировать с помощью системы роста:

  • «участник» - объединение участвует в реализации программы;
  • «исполнитель» - выполняют определенную работу, но мало проявляют инициативу;
  • «организатор» - сами организует работу.

Если индивидуальный участник внес посильный вклад в реализацию программы, участвовал в отдельных делах, проектах, ему присваивается звание «Активист».

Если индивидуальный участник являлся активным участником проекта, явился победителем одного из промежуточных этапов, проявил деловитость и инициативу, ему присваивается звание «Искатель» и он получает значок «За активное участие в программе «Гражданин страны Пионерия».

Если индивидуальный участник является лидером творческой группы, умеет организовать работу по проекту и повести других за собой, отличается добротой, отзывчивостью, ему присваивается звание «Мастер» и он получает значок «За инициативу и творческий поиск в работе по программе «Гражданин страны Пионерия».

На каждом уровне участники программы должны выполнить некоторый объем работ, принять участие в конкурсах, акциях, экспедициях и т.д. Выполняя их получать новые знания, информацию, осмыслить и применить их в своей деятельности. Например, для получения исследовательских навыков участникам программы предлагается самостоятельно или вместе со взрослыми работать в библиотеках, музеях, архивах и др. Результатом этих исследований могут стать отчеты, рефераты, видеоматериалы. Чтобы получить практические навыки необходимо заниматься в творческих коллективах, посещать кружки по интересам, заниматься в очно-заочных школах, овладевать «пионерскими специальностями». Делая каждый день добрые дела (помощь младшим, пожилым людям) дети и подростки также приобретают практические навыки.

В районных, городских, областных Советах пионерских организаций, Советах дружин создаются Штабы по реализации программы, которые организуют работу, фиксируют промежуточные и конечные ее результаты, консультируют ребят, если это необходимо. Награждение и подведение итогов на уровне области проводится один раз в год на Фестивале, в канун Дня пионерской дружбы. Ежегодно проводятся конкурсные мероприятия, в которых участвуют победители районных (городских) или областных туров (в соответствии с положениями).

Периоды работы по программе:

  • организационный (сбор информации, планирование, презентация, сбор-старт, начало работы);
  • основной (работа по программе на всех уровнях, мониторинг хода реализации);
  • итоговый (подведение итогов работы, анализ, постановка новых задача).

Ресурсное обеспечение программы:

Подготовка педагогов для работы по программе, реализации проектов, индивидуальной работы с детьми:

  • проведение установочных, проектных, итоговых семинаров; творческих встреч; круглых столов старших  вожатых,  методистов Домов детского творчества, курирующих деятельность детских общественных объединений, заместителей директоров школ по воспитательной работе, классных руководителей;
  • проведение конкурсов профессионального мастерства, поощрение лучших организаторов работы по программе.

Информационное.

Содействие информационному обмену между участниками программы, создание положительного общественного о программе:

  • выпуск постоянной рубрики, организация заочной игры по программе «Гражданин страны Пионерия» в газетах «Зорька» и «Переходный возраст»;
  • выпуск серии публикаций в средствах массовой информации о работе дружин, лучших старших вожатых;
  • открытие рубрики «Гражданин страны Пионерия» на детских каналах телевидения.

Научно-методическое.

Внедрение научных подходов в практику работы детских коллективов:

  • проведение научно-практических конференций;
  • проведение научных социологических исследований о ходе реализации программы;
  • разработка методического сопровождения, обеспечивающего работу по программе для разных категорий педагогических работников; издание методических пособий, сценарных разработок;
  • издание детского адаптированного варианта программы и методического сопровождения к нему, касающегося приобретения пионерских специальностей.

Социально-педагогическое

Систематическое отслеживание результативности программы на личностном уровне (развитие личностных качеств детей-участников):  

  • анализ эффективности конкретных форм и технологий работы по программе;
  • разработка пакета социально-педагогической диагностики.

Организационное.

Организация систематической целенаправленной деятельности по реализации программы:

  • разработка положений о республиканских, областных проектах по каждому направлению программы;
  • проведение круглых столов с руководителями государственных структур, органов управления образованием, других учреждений и ведомств для координации работы по программе;
  • организация мероприятий для детей и педагогов в рамках программы.

Материально-техническое

Обеспечение финансовых и материально-технических условий для успешной реализации программы.

Годовая циклограмма мероприятий по реализации программы.

Сентябрь.

  • Сбор-старт программы;
  • Учительский совет;
  • Выездной семинар старших вожатых, методистов-координаторов детских организаций;

Октябрь.

  • Курсы повышения квалификации педагогов-организаторов;
  • Старт игры в газете «Зорька»;
  • Сессия очно-заочной школы пионерского актива;
  • Академия отрядных вожатых.

Ноябрь.

  • Фестиваль детских организаций;
  • Районные, областные комплексные игры и конкурсы по программе.

Декабрь.

  • Пионерская неделя милосердия;

Январь.

  • Зональные комплексные игры и конкурсы;

Февраль.

  • Фестиваль пионерской игры;

Март.

  • Фестиваль пионерской песни;
  • Районные конкурсы «Замечательный вожатый».

Апрель.

  • Пионерская краеведческая конференция;
  • Конкурс «Вожатый года».

Май.

  • Фестивали по подведению итогов работы по программе;
  • Эстафета радости;
  • Праздник посвященный Дню пионерской дружбы;

Июнь.                                               .

  • Спортивно-патриотическая игра «Зарница».

Июль.

  • Палаточные лагеря активистов работы по программе.

Август.

  • Сбор пионеров.

Ожидаемый результат.

Личностный аспект предполагает пробуждение личностных качеств, стремления к самосовершенствованию, к определению своего места в жизни, приобретение жизненно важных умений и навыков, направленных на сохранение природы, воспитания чувства милосердия к окружающим, чувствам, справедливости и взаимоуважения.

Ожидаемые результаты реализации Программы.

Реализация Программы сотрудничества ОО «БРСМ» и ОО «БРПО» позволит обеспечить:

  • повышение духовно-нравственного, интеллектуального, творческого потенциала молодого поколения;
  • укрепление гражданской позиции, чувства патриотизма в детской и молодежной среде;
  • повышение авторитета ОО «БРСМ» и ОО «БРПО» в Республике Беларусь;
  • вовлечение детей, подростков и молодежи в активный процесс совместной практической деятельности;
  • привлечение детей и подростков в ряды ОО «БРСМ» и ОО «БРПО».

 

Программа «Октябрята»

Цели программы «Октябрята:

  • помощь ребенку 7-9 лет в его стремлении стать более самостоятельным, вовлечение его в детскую общественную организацию;
  • воспитание гражданственности, патриотизма через пробуждение интереса к своей семье, роду, истории «малой Родины», традициям своей семьи и своего народа;
  • воспитание милосердия, готовности прийти на помощь людям, природе;
  • формирование у пионеров опыта взаимодействия с партнерами разного возраста.

Задачи программы:

  • год - создать доброжелательную обстановку в классе, чтобы ребенок легче привыкал к новой роли школьника;
  • год - включить каждого малыша в активную совместную деятельность, помочь осознать преимущество объединенных усилий;

3  год - привлечь интерес детей и родителей к истории семьи, ее родословной, профессиональным и творческим достижениям членов семьи; укрепить связи внутри семьи и семьи со школой; расположить родителей к пионерской организации;

4   год - помочь ребенку осознать свои способности и особенности, найти лучшие способы самоутверждения в группе на основе интересной и полезной деятельности; познакомить с историей, традициями и содержанием работы ОО «БРПО»; пробудить желание вступить в детскую общественную организацию.

Сроки реализации программы: программа рассчитана на постоянную работу пионерской дружины с младшими членами организации «октябрятами».

Структура программы:

Программа «Октябрята» состоит из 3-х частей:

  • часть - «Октябрята» - реализуется через организацию работы пионеров с группами малышей 1-4 классов, которые, вступив в организацию, получают звание «Октябрята».
  • часть - «Октябрята плюс» - реализуется районными (городскими) областными советами ОО «БРПО» через обобщение опыта и формирование копилки форм и технологий работы по программе.
  • часть - «Спутник вожатого» - осуществляется через издание брошюр, методических вестников для отрядных вожатых и вожатых «октябрят».

Механизм реализации 1 части программы: 1 часть программы состоит из 4-х блоков:

 

Блок

Класс

Метод       работы,

Формы

Результаты

Система

 

 

девиз

работы

работы

работы

Будем

1 кл.

Подражание,

игры,

подарки,     призы,

Эпизодически

дружить

 

«Делай, как я»

утренники,

сделанные руками

весь п/отряд,

 

 

 

обряды

малышей

работающий с

 

 

 

 

 

малышами

Мы-

2 кл.

Совместное

разведка,

помощь   природе,

периодически

вместе

 

исполнение

экспедиция

посильная

в зависимости

 

 

«Делай со мной»

по

помощь пожилым

от планов

 

 

 

окрестностям

людям, д/с

работы отряда

Древо

3 кл.

Самостоятельная

семейные

помощь семье,

систематичес

жизни

 

по возможности,

клубы,

пожилым людям,

ки,согласно

 

 

деятельность

мастерские

д/с

планам

 

 

«Делай сам»

 

 

работы

 

 

 

 

 

группы

Пионеринг

4кл.

Самостоятельная

заочная игра-

помощь      школе,

систематичес

 

 

групповая

путешествие

микрорайону,

ки,   отрядные

 

 

деятельность,

 

селу

вожатые

 

 

«Делай   вместе   с

 

 

 

 

 

друзьями»

 

 

 

 

 

Программа «Детский Орден Милосердия»

 Цель программы: возрождение и развитие традиций детской благотворительности и милосердия.

Задачи программы:

  • создавать условия для самореализации подростков-членов организации, через использование своих умений и навыков и проявление способностей на пользу другим людям;
  • расширить сферу удовлетворения различных потребностей детей, нуждающихся в помощи и поддержке сверстников;
  • расширить сферу социального взаимодействия ОО «БРПО».

Сроки реализации программы: программа постоянно действующая, рекомендуемый возраст членов организации 14-16 лет.

Структура программы: Программа состоит из 3 частей.

  • часть - «Рука в руке» - реализуется в пионерских дружинах.
  • часть - «Защита» - реализуется районными (городскими) и областными советами БРПО;
  • часть - «ДОМ» - реализуется Центральным Советом ОО «БРПО».

Механизм реализации программы:

1       часть программы реализуется пионерскими дружинами по трем направлениям

  • работа с детьми - инвалидами в семьях и интернатах;
  • работа с детьми - сиротами в детских домах и интернатах;
  • работа с ветеранами в зоне пионерского действия.

В дружинах создаются специальные команды, различные для трех направлений работы. Команды возглавляют пионеры-инструкторы, то есть члены организации не младше 14 лет. Команды могут состоять как из сверстников, так и быть разновозрастными. Работают они по самостоятельно составленному плану работы, логику которого определяет наличие объектов заботы в зоне пионерского действия дружины.

  • часть реализуется районным (городским) и областными советами ОО «БРПО» через проведение акций милосердия, благотворительных концертов и иных проектов помощи по инициативе совета.
  • часть реализуется ЦС ОО «БРПО»:
  • через осуществление проектов социальной помощи детям-инвалидам, многодетным семьям, сиротам, другим людям, нуждающимся в помощи и поддержке.
  • через проведение ежегодного республиканского реабилитационного лагеря «ДОМ» для детей-инвалидов, а также пионеров, работающих по данной программе.

 

Программа «Игра - дело серьезное»

Цель программы - использовать потенциал игры для развития групповых и индивидуальных отношений, утверждения социально приемлемых норм взаимоотношений в пионерском коллективе.

Сроки реализации программы: 1-й год жизнедеятельности пионерского коллектива.

Задачи программы:

- наполнить жизнь пионерского коллектива гуманными играми, способными выполнять психотерапевтическую, компенсирующую функцию;

- создание ситуаций, в которых необходимо совместно вырабатывать правила, решения, оценивать результаты совместной работы, т.е. обучение взаимодействию;

- создать ситуации коллективного переживания, которые сплачивают коллектив, гармонизируют коллективные цели и личные мотивы деятельности.

Структура программы:

Программа состоит из 2-х частей.

1 часть - «Игродром» - реализуется в пионерских дружинах.

2 часть - «Игротека» - Р(Г)С ПО, ОС ПО и ЦС ОО «БРПО».

Механизм реализации программы:

1-я часть: серия индивидуальных и командных состязаний различных по сложности, содержанию, количеству участников, длительности.

Планируется как движение отрядов к какой-либо умозрительной цели на карте страны ИКС (игры, конкурсы, состязания).

Конкурсы должны быть максимально разнообразными:

- по виду деятельности (интеллектуальные, спортивные, трудовые, творческие);

- по содержанию (соревновательные, познавательные, сюжетно-ролевые).

Для подведения промежуточных итогов используются жетоны, баллы, рисунки-символы.

Зачет - командный. Могут подводиться промежуточные итоги. Окончательный итог участия отрядов в программе подводится в апреле на Неделе игры и игрушки.

2-ая часть: реализуется через игровые проекты, направленные на сбор, обработку и составление сборников игр различной тематики (интеллектуальных, народных, спортивных, компьютерных, настольных, семейных и т.д.).

 

Программа «Семь «Я»

Что такое программа «Семь Я»? Это последовательная система действий, направленных на отбор и раннюю подготовку будущего кадрового корпуса организации.

Цель программы:

- развитие у детей и подростков коммуникативных и организаторских умений и навыков, необходимых лидерам детского коллектива.

Задачи программы:

- стимулировать стремление ребенка, подростка к самопознанию, самовоспитанию, самосовершенствованию;

- обеспечивать отбор и подготовку ребят с ярко выраженными организаторскими и педагогическими способностями для дальнейшего формирования из них лидерского корпуса организации;

- создавать благоприятную эмоциональную атмосферу в детских коллективах;

- служить связующим звеном между программами, испытанием при переходе в другой ранг.

Сроки реализации программы: программа является одной из пяти основных, постоянно действующих.

Структура программы:

Программа состоит из двух частей, из которых 1-ая часть «Я - сам» реализуется в пионерских дружинах, а 2-ая «Лидер» реализуется районными (городскими), областными и Центральным Советом  ОО «БРПО».

Механизм реализации программы: 1 часть - «Я сам» состоит из серии клубных занятий, которые проводятся в четыре этапа.

 Этап

  Возраст 

 Ранг в БРПО 

 Ступень самопознания

 1

 4 класс (вторая половина уч. года)

 наследник

 Личность

 2

 5 класс (начало уч. года)

 исследователь

 Личность в общении

 3

 6 класс (начало уч. года)

 испытатель

 Личность в деятельности

 4

 7 класс (начало уч. года)

 лидер

 Личность лидера

Пройдя курс клубных занятий после каждого этапа член пионерской организации участвует в игре-испытании, чтобы получить следующий ранг.

2 часть - «Лидер».

По итогам клубных занятий в районе (городе) отбираются те ребята - семи- и восьмиклассники, которые склонны к организаторской и педагогической деятельности. Из них могут формироваться 2 группы: А) районный клуб отрядных вожатых Б) районный (городской) пионерский штаб.

Группы работают при районном (городском) совете БРПО, каждая по своему направлению.

Областной Совет ОО «БРПО» ежегодно проводит слет (или тематическую лагерную смену) отрядных вожатых и слет (или летний лагерь актива) районных (городских) пионерских штабов.

Центральный Совет  ОО «БРПО» ежегодно проводит тематическую смену лидеров в НДЦ «Зубренок».

 

Программа «Спадчына»

 Цель программы: помочь подросткам освоить культурные, духовные и трудовые традиции своего народа, осознать глубинные связи поколений, связи человека с природой.

Задачи программы:

  • приобщить подростков к восстановлению чести и величия имен и деяний людей, прославивших Беларусь;
  • развивать познавательный интерес к своим национальным и семейным корням, пробуждать стремление продолжить традиции своего народа;
  • содействовать приобретению навыков самообслуживания, в том числе жизни в природе, формированию самостоятельности и ответственность.

Сроки реализации программы: программа является постоянно действующей, рекомендуемый возраст участников 11-12 лет, для участников областных и республиканских проектов 13-15 лет.

Структура программы:

Программа состоит из 3-х частей:

  • часть - реализуется в пионерских дружинах;
  • часть - на уровне районных (городских) и областных советов БРПО;
  • часть - реализуется на уровне ЦС ОО «БРПО».

Механизм реализации программы: 1 часть реализуется в пионерской дружине в четыре этапа:

Этап

Сроки проведения

Содержание

1 этап

Сентябрь-октябрь

Овладение простейшими туристическими навыками +однодневный поход (один или несколько)

2 этап

Ноябрь-декабрь

Овладение навыками ориентирования и выживания в природе

3 этап

Февраль  апрель

Овладение навыками сбора краеведческого и этнографического материала, проведения экологического мониторинга

4 этап

Май - август

Проведение двух - трехдневных походов с элементами экологического мониторинга или краеведческой (этнографической) экспедиции.

2      часть реализуется районными (городскими) и областными советами в формах проведения праздников ремесел и фольклора с участием пионерских коллективов, краеведческих лагерей и экспедиций, экологических и краеведческих конференций и т.д.

                  3       часть реализуется через проведение ежегодных республиканских краеведческих экспедиций, тематических палаточных лагерей, экологический мониторинг малых рек и водоемов.

 

Программа «Свой голос»

 Цель программы

  • разработка методических основ включения детской прессы и аудиовизуальных средств в систему массовой коммуникации, открытости этой системы для юной личности, позволяющей самореализовывать себя детям и подросткам;
  • создание практических условий для объединения усилий как самих ребят, так и всех заинтересованных сил общества для выполнения данной задачи.

Задачи:

  • помощь маленькому человеку в ощущении себя свободной, полноценной личностью, равноправно со взрослыми включённой в систему средств массовой коммуникации общества;
  • предоставление возможности ребёнку свободно выражать своё мнение, получать и передавать информацию, создавая при этом и свои собственные издания; • поддержка самостоятельных детских изданий как средство самосознания, укрепления и развития ОО «БРПО», формирование позитивного общественного мнения по отношению к ОО «БРПО»;
  • помощь юным журналистам в овладении навыками профессионального мастерства, защита их прав и интересов;
  • привлечение к сотрудничеству с детьми журналистов - профессионалов, общественных деятелей, учёных, творческих работников;
  • формирование своего журналистского корпуса, который будет представлять интересы детей в обществе, защищать их позиции, формировать общественное мнение.

Участники программы:

Дети и взрослые, пионерские коллективы, районные (городские), областные пионерские организации, детские объединения (клубы) учреждений внешкольного образования, другие детские организации.

Организаторы Программы:

Центральный Совет Общественного объединения «Белорусская республиканская пионерская организация», Областные и Минский городской Советы пионерской организации.

Программа предполагает осуществление ряда проектов:

  1. «ДЕТИЗДАТ.»Помощь существующим и новым детским изданиям с участием самих детей. Составная часть проекта - подпроект «Мы вас видим, мы вас слышим» для ребят, увлечённых видеофильмами, звуковыми альбомами.

Механизмы реализации проекта:

  • проработка правовых, материальных, финансовых аспектов, связанных регистрацией, выпуском, распространением средств массовой информации.
  • распространение детских изданий по льготным расценкам, создание альтернативной службы распространения силами самих ребят;
  • регистрация и поддержка малотиражных газет, журналов, альманахов, рукописных книг;
  • создание экспериментальной лаборатории новых форм средств массовой коммуникации для детей.
  1. «ЮНПРЕСС».Организация единой информационной службы детских новостей.

Пути реализации проекта:

  • создание информационного детского агентства с филиалами на местах, оснащение его современным оборудованием;
  • создание информационных тематических банков с абонентным обслуживанием; • выпуск информационных вестников;
  • создание архива и обменного фонда самодеятельной детской прессы, выпуск дайджестов;
  • подключение к международной информационной системе.
  1. «Окно в детство».Поддержка и пропаганда опыта создания детских страничек, детских подборок, полос во взрослых газетах и журналах, сюжетов в радио- и телепередачах.

Пути реализации проекта:

  • обобщение существующего опыта работы взрослых изданий с юными журналистами; • учреждение поощрительных премий, призов редакциям за работу с детьми;
  • разработка плана совместных действий с Союзами с журналистов, министерствами, ведомствами, организациями - учредителями средств массовой информации.
  1. «Рука друга».Поддержка юнкоровских коллективов, союзов и объединение их в Лигу малой прессы, которая займётся:
  • организацией обмена опытом юных журналистов и их руководителей, проведением семинаров, курсов, выпуском методических пособий;
  • организацией конкурсов, фестивалей детской прессы, проведением юнкоровских экспедиций, агитрейсов;
  • организацией научно — исследовательской деятельности по изучению детской прессы, проведением социологических опросов, выработкой научнообоснованных рекомендаций;
  • взаимообменами с зарубежными детскими изданиями, выпуском совместных изданий и т.д.

Этапы реализации программы:

1.Организационный. Создание действенного центра по реализации программы: организация Лиги малой прессы как механизма, способного поддерживать уже существующих изданий и коллективов юных журналистов.

  1. Основной. Создание благоприятных условий для существования и появление новых объединений юных журналистов и информационной сети для полноценного приёма и распространения информации для самодеятельных изданий и всех заинтересованных организаций.

Ресурсное обеспечение программы:

Подготовка педагогов для работы по программе, реализации проектов, индивидуальной работы с детьми:

  • проведение установочных, проектных, итоговых семинаров; творческих встреч; круглых столов старших вожатых, методистов Домов детского творчества, курирующих деятельность детских общественных объединений, заместителей директоров школ по воспитательной работе, классных руководителей;
  • проведение конкурсов профессионального мастерства, поощрение лучших организаторов работы по программе.

Информационное.

Содействие информационному обмену между участниками программы, создание положительного общественного о программе:

  • выпуск постоянной рубрики, организация заочной игры по программе «Свой голос» в газетах «Зорька» и «Переходный возраст».

Научно-методическое Внедрение научных подходов в практику работы детских коллективов:

  • проведение научно-практических конференций;
  • проведение научных социологических исследований о ходе реализации программы; • разработка методического сопровождения, обеспечивающего работу по программе для разных категорий педагогических работников, издание методических пособий, сценарных разработок;
  • издание детского адаптированного варианта программы и методического сопровождения к нему, касающегося приобретения пионерских специальностей.

Социально-педагогическое.

Систематическое отслеживание результативности программы на личностном уровне (развитие личностных качеств детей-участников):

  • анализ эффективности конкретных форм и технологий работы по программе;
  • разработка пакета социально-педагогической диагностики.

Организационное

Организация систематической целенаправленной деятельности по реализации программы:

  • разработка положений о республиканских, областных проектах по каждому направлению программы;
  • проведение круглых столов с руководителями государственных структур, органов управления образованием, других учреждений и ведомств для координации работы по программе;
  • организация мероприятий для детей и педагогов в рамках программы. Материально-техническое.

Обеспечение финансовых и материально-технических условий для успешной реализации программы.

 

Программа «Гражданин страны Пионерия»

 Программа «Гражданин страны Пионерия» комплексная программа воспитательной деятельности в детском объединении.

Она является:

  • образовательной, т.к. дает возможность получить новые звания, умения, навыки, развить положительные личностные качества;
  • социально-педагогической, т.к. решает проблему, социальной адаптации детей и подростков, направлена на обеспечение прав личности на деятельность в рамках общественной организации;
  • организационно-педагогической, т.к. создает условия для эффективной организациидеятельности пионерских организаций разного уровня;
  • межведомственной, т.к. предполагает взаимодействие пионерской организации с органами управление образования всех уровней, образовательными учреждениями различных типов.

Цель программы.

Создание оптимальных условий для воспитания у детей и подростков ответственности перед настоящим и будущими поколениями, Родиной за результаты своей деятельности, развитие социального творчества.

Задачи:

Педагогические:

  • развитие социальной активности и ответственности, стремления к поиску нового и способности находить оптимальные решения жизненных проблем в нестандартныхситуациях;
  • развитие национального самосознания, гражданственности и патриотизма;
  • расширение знаний об истории, культуре, природном наследии родного края;
  • сохранение традиции преемственности поколений, наполнение ее новымсодержанием;
  • формирование лидерского потенциала организации, ступеней его развития иреализации.

Кадровые:

  • создание системы взаимодействия различных социальных институтов дляреализации программы;
  • создание системы обучения и стимулирования старших вожатых, методистов,руководителей работы по программе.

Информационные:

  • обеспечение возможности многостороннегообмена информации между всемиучастниками программы;
  • создание информационного банка методик, технологий; данных о детских и подростковых организациях и объединениях, участвующих в работе по программе, локальных программах, их авторах, руководителях, лидерах;
  • привлечение средств массовой информации к освещению хода реализации программы, интересного опыта работа; наиболее творческих педагогов;
  • издание печатной продукции (в том числе, периодических изданий) для обеспечения эффективной деятельности по программе;
  • установление региональных связей с другими детскими объединениями, формирование банка, координация общих усилий различных организаций по осуществлению совместной деятельности.

Принципы реализации программы:

Принцип демократизации- создание предпосылок для развития активности и инициативы детей и взрослых, участие детей в решении всех вопросов жизнедеятельности объединения, развитие самодеятельности и самоуправления, открытость и гласность деятельности по программе на всех уровнях.

Принцип прогностичности - работа на перспективу, обеспечение эффективного развития пионерской организации как воспитательной системы, предвидение перспективных тенденций социального заказа государства и общества.

Принцип дифференциации и индивидуализации - обеспечение развития каждого ребенка в детском объединении в соответствии с его интересами и склонностями, выбор в соответствии с этим форм и методов работы.

Принцип развития - каждый этап работы по программе должен иметь конкретное логическое завершение и последовательно переходить в следующий. Этот принцип реализуется через деятельность каждого ребенка - участника программы в зоне его ближайшего развития (каждый этап - ступенька роста).

Принцип непрерывности, комплексности и последовательности - развитие деятельности по программе в единой системе от простого к сложному, отказ от разовых не взаимосвязанных мероприятий, взаимосвязь со всеми субъектами воспитательного пространства.

Принцип вариативно-программного подхода - создание городских, районных программ, адаптированных программ деятельность первичных пионерских объединений с учетом особенностей развития конкретного коллектива.

Принцип специфичности пионерства - учет в конкретной ежедневной деятельности по программе основных идей, ценностей, традиций пионерской организации, отраженных в программных документах ОО «БРПО».

Участники программы:

Дети и взрослые, первичные пионерские коллективы, районные (городские), областные пионерские организации, детские объединения (клубы) учреждений внешкольного образования, другие детские организации.

Организаторы программы:

Центральный Совет Общественного объединения «Белорусская республиканская пионерская организация», Областные и Минский городской Советы пионерской организации.                                                                       

Направления программы:

Программа включает семь направлений:

«Школа гражданского общества».

«Наша крепкая семья».                                              '

«Моя дружина».

«Завтра - наука, сегодня - игра».

«Шагая заветными тропинками».

«Пионерский подарок».

«Идущие рядом и чуть впереди».

Первое направление: «Школа гражданского общества».

Гражданское образования является сегодня настоятельной необходимостью. Без знания своих прав и умения их отстоять, понимания обязанностей невозможно полноценное воспитание и развитие личности.

Задачи:

  • развитие у детей и подростков осознания себя гражданами Республики Беларусь;
  • формирование и укрепление у участников программы представления о значимости прав человека в жизни общества, организации, каждого человека;
  • изучение конкретных норм, выдающих права и свободы человека, применение их на практике при участии в управлении своей организацией;
  • формирование представления о проблемах современности и путях их решения;
  • умение защитить свои права и права других людей.

Основные формы работы:

  • создание проектов «Моя организация и я хозяин в ней»;
  • проведение конкурсов творческих работ «Я знаю свои права»;
  • проведение деловых игр, круглых столов с участием представителей органов государственной власти.

Областные проекты: «Форум юных граждан».

Конкретный результат: Сборник документов «Моя организация и я хозяин в ней» по нормативно-правовому обеспечению деятельности детской организации.

Второе направление: «Наша крепкая семья».

Настоящая: организация не мыслится без связи поколений, от малышей, которые только-только начинают интересоваться жизнью пионерии; самых активных ребят среднего возраста; старшеклассников-помощников организации; наконец, ветеранов пионерии, мудрых и надежных советчиков.

Задачи:

  • создание положительного имиджа пионерской организации для ребят младшего школьного возраста, вовлечение их в интересные и полезные дела;
  • обучение отрядных вожатых;
  • привлечение старшеклассников к работе с пионерами, определение принципов деятельности старшеклассников в пионерской организации; определение приоритетных направлений и форм работы;
  • привлечение ветеранов пионерского движения к активному сотрудничеству с пионерской организацией.

Основные формы работы:

  • организация работы Советов друзей октябрят (других органов актива, ответственных за работу с малышами);
  • разработка проектов и программ деятельности для групп «октябрят»;
  • проведение акций, операций «Пионерский сюрприз малышам», «Доброе дело в подарок», «Помоги маленькому другу»;
  • создание пионерских игровых, концертных коллективов, для младших школьников;
  • создание педагогических отрядов старшеклассников, обучение инструкторов.

Областные проекты: «Академия отрядных вожатых», «Поколение 21», «Я, ты и малыш».

Конкретный результат: Иллюстрированная детская книга «Азбука отрядного вожатого».

Третье направление: «Моя дружина».

Пионерская организация является самостоятельной частью школьной жизни Пионерская дружина особый детский коллектив, объединенный не только общей деятельностью (учеба, труд, отдых), но и общими целями, ценностями, субкультурой.

Задачи:

  • создать в  каждой дружине  программу деятельности, созвучную с программой районной, областной, республиканской пионерской организации;
  • сделать часть оформления пионерской комнаты своими руками; выработать свои правила общения в организации; праздники, традиции;
  • создать и реализовать систем)' обучения актива организации; присуждения звания «Лучшая дружина».

Основные формы работы:

  • формы коллективного планирования;
  • Школы пионерского актива, в том числе, знаменных групп;
  • конкурсы на лучшую пионерскую комнату (районные, городские);
  • создание летописей дружины;
  • выставки лучших летописей;
  • конкурсы на лучший пионерский талисман;
  • конкурсы-знакомства пионерских песен разных лет;
  • очно-заочная школа пионерских специальностей.

Областные проекты: «Пионерский талисман» «Фестиваль пионерской песни», «Супер-пионер», «Моя дружина», «Лучшая пионерская дружина», «Лучший пионерский отряд».

Конкретный результат: присвоение званий «Супер-пионер», «Лучшая пионерская дружина», «Лучший пионерский отряд», «Лучшая областная пионерская организация».

Четвертое направление: «Завтра - наука, сегодня - игра».

В Республике Беларусь активно развивается юнармейское движение. Какие есть находки, интересные формы работы, над чем еще стоит поразмыслить и поработать, вот на эти вопросы и найдем мы ответы в этом направлении.      

Задачи:

  • формирование положительного мнения у подростков о белорусской армии;
  • восстановление в подростковой и детской среде традиционных понятий чести, воинского долга, службы Родине;
  • укрепление исторического сознания в чувства национальной гордости;
  • развитие взаимодействия пионерских объединений с воинскими частями.

Основные формы работы:

  • проведение спортивно-патриотических игр, наполнение их гражданским и патриотическим содержанием;
  • организация смотров юнармейских отрядов, в том числе профильных, посвященных 60-летию Великой Победы;
  • организация пионерского шефства над одной из воинских частей;
  • организация выставки летописей «Наша «Зарница».

Областные проекты: спортивно-патриотические игры «Вперед, мальчишки», «Зарница».

Конкретный результат: Видеофильм «Наша «Зарница».

Пятое направление: «Шагая заветными тропинками».

Туризм и краеведение - важнейшие составляющие пионерской жизни. Пионеры собирают информацию об истории сел, деревень, улиц, помогают школьным музеям в пополнении экспозиций.

Задачи:

  • продолжение работы по изучению истории родного края, посильное участие в его позитивном преобразовании, основы которых заложены при реализации программы «Спадчына»;
  • развитие любви к родному краю, патриотизма.

Основные формы работы:

  • сбор воспоминаний фронтовиков, детей военной поры;
  • создание рукописных книг, альбомов о жизни и борьбе пионеров в годы Великой отечественной войны, их вкладе в Победу;
  • проведение конкурсов пионерских краеведческих работ, публикация наиболее интересных из них в школьных, районных, городских, областных и республиканских СМИ;
  • овладение туристическими навыками, проведение пионерских соревнований по туризму;
  • проведение пионерских краеведческих конференций.

Областные проекты: «Пионерская краеведческая конференция», «Пионерский музей».

Конкретный результат: Оформление постоянно действующих выставок в школьных, районных, краеведческих музеях, создание республиканского музея пионерской организации.

Шестое направление: «Пионерский подарок».

«Ни дня без доброго дела» таково главное правило пионеров. И нет ничего приятнее, чем получать подарки, особенно, сделанные своими руками.

Задачи:

  • привлечение пионеров к социально значимой деятельности, развитие социальной инициативы;
  • воспитание уважения к общественно-полезной деятельности, потребности бескорыстной помощи тем, кто в ней нуждается.

Основные формы работы:

  • изготовление игрушек, поделок, картин, счетного материала для детских садов, школ-интернатов;
  • изготовление подарков ветеранам;
  • оформление школьных кабинетов, цветников;
  • закладка пионерских скверов, аллей и др.

Областные проекты: Фестиваль пионерской игры, рождественская акция «Добрая дюжина».

Конкретный результат: создание районных (городских) пионерских аллей-скверов.

Седьмое направление: «Идущие рядом и чуть впереди».

Вожатый - надежный помощник и друг, наставник и психолог, артист и режиссер. Чтобы эффективно выполнять все эти функции - вожатый должен повышать свое профессиональное мастерство.

Задачи:

  • создание мотивационных условий для профессионального роста вожатых;
  • стимулирование положительных инициатив и творческой активности старших вожатых, выявление и распространение лучшего опыта;
  • создание дифференцированной системы обучения и переподготовки кадров старших вожатых;
  • создание оптимальной системы обучения вожатых в каждом районе.

Основные формы работы:

  • проведение конкурсов профессионального мастерства старших вожатых, педагогов - организаторов, лидеров детских общественных объединений;
  • проведение семинаров, творческих встреч, научно-практических конференций, круглых столов, Школ пионерского вожатого, других форм повышения квалификации.

Областные проекты: «Замечательный вожатый», «Академия вожатского мастерства».

Конкретный результат: Издание сборника «Советы бывалого вожатого».

Механизм реализации программы:

Участники сами вправе выбрать направления деятельности, участвовать в одном или нескольких из них, коллективно или индивидуально. Коллективные участники работают по адаптированным программам дружин, участвуют в районных, городских областных, республиканских мероприятиях, проводимых в рамках программы или по отдельным ее направлениям. Индивидуальные участвуют в работе очно-заочных школ, разнообразных интеллектуально-творческих играх (проводимых в республиканских средствах массовой информации и др.). Ребята из пионерских дружин, являющихся коллективными участниками программы, могут работать и индивидуально.

Участники могут выбрать не только направление, но и уровень работы по программе, последовательно повышать его.

1 уровень - досугово-познавательный. Главная задача на этом уровне -организовать интересный, познавательный досуг, дать первоначальные   знания по содержанию направлений программы, создать мотивацию для более активного осознанного участия. Это эмоционально-мотивационный этап развития личности, адаптационный этап развития социального опыта.

2 уровень - исследовательский, поисковый (эвристический). Главная задача - дать углубленные знания по содержанию направлений программы, научить получать знания самостоятельно, учиться действовать на благо других людей, получать практические навыки. Это интеллектуально-поисковый этап развития личности, этап развития социального опыта: знание о предмете и способах деятельности.

3 уровень - творческий (креативный). Главная задача - создать условия для проявления лидерского, творческого потенциала ребенка, для преобразования его из участника в организаторы работы по программе. Это рефлексивно-созидательный этап развития личности, этап развития социального опыта: опыт деятельности вне стандартных ситуаций.

Ступени роста.

Предполагается, что в процессе работы по программе пионерские объединения достигнут определенной степени роста в своем развитии. Это можно выявить и зафиксировать с помощью системы роста:

  • «участник» - объединение участвует в реализации программы;
  • «исполнитель» - выполняют определенную работу, но мало проявляют инициативу;
  • «организатор» - сами организует работу.

Если индивидуальный участник внес посильный вклад в реализацию программы, участвовал в отдельных делах, проектах, ему присваивается звание «Активист».

Если индивидуальный участник являлся активным участником проекта, явился победителем одного из промежуточных этапов, проявил деловитость и инициативу, ему присваивается звание «Искатель» и он получает значок «За активное участие в программе «Гражданин страны Пионерия».

Если индивидуальный участник является лидером творческой группы, умеет организовать работу по проекту и повести других за собой, отличается добротой, отзывчивостью, ему присваивается звание «Мастер» и он получает значок «За инициативу и творческий поиск в работе по программе «Гражданин страны Пионерия».

На каждом уровне участники программы должны выполнить некоторый объем работ, принять участие в конкурсах, акциях, экспедициях и т.д. Выполняя их получать новые знания, информацию, осмыслить и применить их в своей деятельности. Например, для получения исследовательских навыков участникам программы предлагается самостоятельно или вместе со взрослыми работать в библиотеках, музеях, архивах и др. Результатом этих исследований могут стать отчеты, рефераты, видеоматериалы. Чтобы получить практические навыки необходимо заниматься в творческих коллективах, посещать кружки по интересам, заниматься в очно-заочных школах, овладевать «пионерскими специальностями». Делая каждый день добрые дела (помощь младшим, пожилым людям) дети и подростки также приобретают практические навыки.

В районных, городских, областных Советах пионерских организаций, Советах дружин создаются Штабы по реализации программы, которые организуют работу, фиксируют промежуточные и конечные ее результаты, консультируют ребят, если это необходимо. Награждение и подведение итогов на уровне области проводится один раз в год на Фестивале, в канун Дня пионерской дружбы. Ежегодно проводятся конкурсные мероприятия, в которых участвуют победители районных (городских) или областных туров (в соответствии с положениями).

Периоды работы по программе:

  • организационный (сбор информации, планирование, презентация, сбор-старт, начало работы);
  • основной (работа по программе на всех уровнях, мониторинг хода реализации);
  • итоговый (подведение итогов работы, анализ, постановка новых задача).

Ресурсное обеспечение программы:

Подготовка педагогов для работы по программе, реализации проектов, индивидуальной работы с детьми:

  • проведение установочных, проектных, итоговых семинаров; творческих встреч; круглых столов старших  вожатых,  методистов Домов детского творчества, курирующих деятельность детских общественных объединений, заместителей директоров школ по воспитательной работе, классных руководителей;
  • проведение конкурсов профессионального мастерства, поощрение лучших организаторов работы по программе.

Информационное.

Содействие информационному обмену между участниками программы, создание положительного общественного о программе:

  • выпуск постоянной рубрики, организация заочной игры по программе «Гражданин страны Пионерия» в газетах «Зорька» и «Переходный возраст»;
  • выпуск серии публикаций в средствах массовой информации о работе дружин, лучших старших вожатых;
  • открытие рубрики «Гражданин страны Пионерия» на детских каналах телевидения.

Научно-методическое.

Внедрение научных подходов в практику работы детских коллективов:

  • проведение научно-практических конференций;
  • проведение научных социологических исследований о ходе реализации программы;
  • разработка методического сопровождения, обеспечивающего работу по программе для разных категорий педагогических работников; издание методических пособий, сценарных разработок;
  • издание детского адаптированного варианта программы и методического сопровождения к нему, касающегося приобретения пионерских специальностей.

Социально-педагогическое

Систематическое отслеживание результативности программы на личностном уровне (развитие личностных качеств детей-участников):  

  • анализ эффективности конкретных форм и технологий работы по программе;
  • разработка пакета социально-педагогической диагностики.

Организационное.

Организация систематической целенаправленной деятельности по реализации программы:

  • разработка положений о республиканских, областных проектах по каждому направлению программы;
  • проведение круглых столов с руководителями государственных структур, органов управления образованием, других учреждений и ведомств для координации работы по программе;
  • организация мероприятий для детей и педагогов в рамках программы.

Материально-техническое

Обеспечение финансовых и материально-технических условий для успешной реализации программы.

Годовая циклограмма мероприятий по реализации программы.

Сентябрь.

  • Сбор-старт программы;
  • Учительский совет;
  • Выездной семинар старших вожатых, методистов-координаторов детских организаций;

Октябрь.

  • Курсы повышения квалификации педагогов-организаторов;
  • Старт игры в газете «Зорька»;
  • Сессия очно-заочной школы пионерского актива;
  • Академия отрядных вожатых.

Ноябрь.

  • Фестиваль детских организаций;
  • Районные, областные комплексные игры и конкурсы по программе.

Декабрь.

  • Пионерская неделя милосердия;

Январь.

  • Зональные комплексные игры и конкурсы;

Февраль.

  • Фестиваль пионерской игры;

Март.

  • Фестиваль пионерской песни;
  • Районные конкурсы «Замечательный вожатый».

Апрель.

  • Пионерская краеведческая конференция;
  • Конкурс «Вожатый года».

Май.

  • Фестивали по подведению итогов работы по программе;
  • Эстафета радости;
  • Праздник посвященный Дню пионерской дружбы;

Июнь.                                               .

  • Спортивно-патриотическая игра «Зарница».

Июль.

  • Палаточные лагеря активистов работы по программе.

Август.

  • Сбор пионеров.

Ожидаемый результат.

Личностный аспект предполагает пробуждение личностных качеств, стремления к самосовершенствованию, к определению своего места в жизни, приобретение жизненно важных умений и навыков, направленных на сохранение природы, воспитания чувства милосердия к окружающим, чувствам, справедливости и взаимоуважения.

Ожидаемые результаты реализации Программы.

Реализация Программы сотрудничества ОО «БРСМ» и ОО «БРПО» позволит обеспечить:

  • повышение духовно-нравственного, интеллектуального, творческого потенциала молодого поколения;
  • укрепление гражданской позиции, чувства патриотизма в детской и молодежной среде;
  • повышение авторитета ОО «БРСМ» и ОО «БРПО» в Республике Беларусь;
  • вовлечение детей, подростков и молодежи в активный процесс совместной практической деятельности;
  • привлечение детей и подростков в ряды ОО «БРСМ» и ОО «БРПО».

 

Программа «Октябрята»

Цели программы «Октябрята:

  • помощь ребенку 7-9 лет в его стремлении стать более самостоятельным, вовлечение его в детскую общественную организацию;
  • воспитание гражданственности, патриотизма через пробуждение интереса к своей семье, роду, истории «малой Родины», традициям своей семьи и своего народа;
  • воспитание милосердия, готовности прийти на помощь людям, природе;
  • формирование у пионеров опыта взаимодействия с партнерами разного возраста.

Задачи программы:

  • год - создать доброжелательную обстановку в классе, чтобы ребенок легче привыкал к новой роли школьника;
  • год - включить каждого малыша в активную совместную деятельность, помочь осознать преимущество объединенных усилий;

3  год - привлечь интерес детей и родителей к истории семьи, ее родословной, профессиональным и творческим достижениям членов семьи; укрепить связи внутри семьи и семьи со школой; расположить родителей к пионерской организации;

4   год - помочь ребенку осознать свои способности и особенности, найти лучшие способы самоутверждения в группе на основе интересной и полезной деятельности; познакомить с историей, традициями и содержанием работы ОО «БРПО»; пробудить желание вступить в детскую общественную организацию.

Сроки реализации программы: программа рассчитана на постоянную работу пионерской дружины с младшими членами организации «октябрятами».

Структура программы:

Программа «Октябрята» состоит из 3-х частей:

  • часть - «Октябрята» - реализуется через организацию работы пионеров с группами малышей 1-4 классов, которые, вступив в организацию, получают звание «Октябрята».
  • часть - «Октябрята плюс» - реализуется районными (городскими) областными советами ОО «БРПО» через обобщение опыта и формирование копилки форм и технологий работы по программе.
  • часть - «Спутник вожатого» - осуществляется через издание брошюр, методических вестников для отрядных вожатых и вожатых «октябрят».

Механизм реализации 1 части программы: 1 часть программы состоит из 4-х блоков:

 

Блок

Класс

Метод       работы,

Формы

Результаты

Система

 

 

девиз

работы

работы

работы

Будем

1 кл.

Подражание,

игры,

подарки,     призы,

Эпизодически

дружить

 

«Делай, как я»

утренники,

сделанные руками

весь п/отряд,

 

 

 

обряды

малышей

работающий с

 

 

 

 

 

малышами

Мы-

2 кл.

Совместное

разведка,

помощь   природе,

периодически

вместе

 

исполнение

экспедиция

посильная

в зависимости

 

 

«Делай со мной»

по

помощь пожилым

от планов

 

 

 

окрестностям

людям, д/с

работы отряда

Древо

3 кл.

Самостоятельная

семейные

помощь семье,

систематичес

жизни

 

по возможности,

клубы,

пожилым людям,

ки,согласно

 

 

деятельность

мастерские

д/с

планам

 

 

«Делай сам»

 

 

работы

 

 

 

 

 

группы

Пионеринг

4кл.

Самостоятельная

заочная игра-

помощь      школе,

систематичес

 

 

групповая

путешествие

микрорайону,

ки,   отрядные

 

 

деятельность,

 

селу

вожатые

 

 

«Делай   вместе   с

 

 

 

 

 

друзьями»

 

 

 

 

 

Программа «Детский Орден Милосердия»

 Цель программы: возрождение и развитие традиций детской благотворительности и милосердия.

Задачи программы:

  • создавать условия для самореализации подростков-членов организации, через использование своих умений и навыков и проявление способностей на пользу другим людям;
  • расширить сферу удовлетворения различных потребностей детей, нуждающихся в помощи и поддержке сверстников;
  • расширить сферу социального взаимодействия ОО «БРПО».

Сроки реализации программы: программа постоянно действующая, рекомендуемый возраст членов организации 14-16 лет.

Структура программы: Программа состоит из 3 частей.

  • часть - «Рука в руке» - реализуется в пионерских дружинах.
  • часть - «Защита» - реализуется районными (городскими) и областными советами БРПО;
  • часть - «ДОМ» - реализуется Центральным Советом ОО «БРПО».

Механизм реализации программы:

1       часть программы реализуется пионерскими дружинами по трем направлениям

  • работа с детьми - инвалидами в семьях и интернатах;
  • работа с детьми - сиротами в детских домах и интернатах;
  • работа с ветеранами в зоне пионерского действия.

В дружинах создаются специальные команды, различные для трех направлений работы. Команды возглавляют пионеры-инструкторы, то есть члены организации не младше 14 лет. Команды могут состоять как из сверстников, так и быть разновозрастными. Работают они по самостоятельно составленному плану работы, логику которого определяет наличие объектов заботы в зоне пионерского действия дружины.

  • часть реализуется районным (городским) и областными советами ОО «БРПО» через проведение акций милосердия, благотворительных концертов и иных проектов помощи по инициативе совета.
  • часть реализуется ЦС ОО «БРПО»:
  • через осуществление проектов социальной помощи детям-инвалидам, многодетным семьям, сиротам, другим людям, нуждающимся в помощи и поддержке.
  • через проведение ежегодного республиканского реабилитационного лагеря «ДОМ» для детей-инвалидов, а также пионеров, работающих по данной программе.

 

Программа «Игра - дело серьезное»

Цель программы - использовать потенциал игры для развития групповых и индивидуальных отношений, утверждения социально приемлемых норм взаимоотношений в пионерском коллективе.

Сроки реализации программы: 1-й год жизнедеятельности пионерского коллектива.

Задачи программы:

- наполнить жизнь пионерского коллектива гуманными играми, способными выполнять психотерапевтическую, компенсирующую функцию;

- создание ситуаций, в которых необходимо совместно вырабатывать правила, решения, оценивать результаты совместной работы, т.е. обучение взаимодействию;

- создать ситуации коллективного переживания, которые сплачивают коллектив, гармонизируют коллективные цели и личные мотивы деятельности.

Структура программы:

Программа состоит из 2-х частей.

1 часть - «Игродром» - реализуется в пионерских дружинах.

2 часть - «Игротека» - Р(Г)С ПО, ОС ПО и ЦС ОО «БРПО».

Механизм реализации программы:

1-я часть: серия индивидуальных и командных состязаний различных по сложности, содержанию, количеству участников, длительности.

Планируется как движение отрядов к какой-либо умозрительной цели на карте страны ИКС (игры, конкурсы, состязания).

Конкурсы должны быть максимально разнообразными:

- по виду деятельности (интеллектуальные, спортивные, трудовые, творческие);

- по содержанию (соревновательные, познавательные, сюжетно-ролевые).

Для подведения промежуточных итогов используются жетоны, баллы, рисунки-символы.

Зачет - командный. Могут подводиться промежуточные итоги. Окончательный итог участия отрядов в программе подводится в апреле на Неделе игры и игрушки.

2-ая часть: реализуется через игровые проекты, направленные на сбор, обработку и составление сборников игр различной тематики (интеллектуальных, народных, спортивных, компьютерных, настольных, семейных и т.д.).

 

Программа «Семь «Я»

Что такое программа «Семь Я»? Это последовательная система действий, направленных на отбор и раннюю подготовку будущего кадрового корпуса организации.

Цель программы:

- развитие у детей и подростков коммуникативных и организаторских умений и навыков, необходимых лидерам детского коллектива.

Задачи программы:

- стимулировать стремление ребенка, подростка к самопознанию, самовоспитанию, самосовершенствованию;

- обеспечивать отбор и подготовку ребят с ярко выраженными организаторскими и педагогическими способностями для дальнейшего формирования из них лидерского корпуса организации;

- создавать благоприятную эмоциональную атмосферу в детских коллективах;

- служить связующим звеном между программами, испытанием при переходе в другой ранг.

Сроки реализации программы: программа является одной из пяти основных, постоянно действующих.

Структура программы:

Программа состоит из двух частей, из которых 1-ая часть «Я - сам» реализуется в пионерских дружинах, а 2-ая «Лидер» реализуется районными (городскими), областными и Центральным Советом  ОО «БРПО».

Механизм реализации программы: 1 часть - «Я сам» состоит из серии клубных занятий, которые проводятся в четыре этапа.

 Этап

  Возраст 

 Ранг в БРПО 

 Ступень самопознания

 1

 4 класс (вторая половина уч. года)

 наследник

 Личность

 2

 5 класс (начало уч. года)

 исследователь

 Личность в общении

 3

 6 класс (начало уч. года)

 испытатель

 Личность в деятельности

 4

 7 класс (начало уч. года)

 лидер

 Личность лидера

Пройдя курс клубных занятий после каждого этапа член пионерской организации участвует в игре-испытании, чтобы получить следующий ранг.

2 часть - «Лидер».

По итогам клубных занятий в районе (городе) отбираются те ребята - семи- и восьмиклассники, которые склонны к организаторской и педагогической деятельности. Из них могут формироваться 2 группы: А) районный клуб отрядных вожатых Б) районный (городской) пионерский штаб.

Группы работают при районном (городском) совете БРПО, каждая по своему направлению.

Областной Совет ОО «БРПО» ежегодно проводит слет (или тематическую лагерную смену) отрядных вожатых и слет (или летний лагерь актива) районных (городских) пионерских штабов.

Центральный Совет  ОО «БРПО» ежегодно проводит тематическую смену лидеров в НДЦ «Зубренок».

 

Программа «Спадчына»

 Цель программы: помочь подросткам освоить культурные, духовные и трудовые традиции своего народа, осознать глубинные связи поколений, связи человека с природой.

Задачи программы:

  • приобщить подростков к восстановлению чести и величия имен и деяний людей, прославивших Беларусь;
  • развивать познавательный интерес к своим национальным и семейным корням, пробуждать стремление продолжить традиции своего народа;
  • содействовать приобретению навыков самообслуживания, в том числе жизни в природе, формированию самостоятельности и ответственность.

Сроки реализации программы: программа является постоянно действующей, рекомендуемый возраст участников 11-12 лет, для участников областных и республиканских проектов 13-15 лет.

Структура программы:

Программа состоит из 3-х частей:

  • часть - реализуется в пионерских дружинах;
  • часть - на уровне районных (городских) и областных советов БРПО;
  • часть - реализуется на уровне ЦС ОО «БРПО».

Механизм реализации программы: 1 часть реализуется в пионерской дружине в четыре этапа:

Этап

Сроки проведения

Содержание

1 этап

Сентябрь-октябрь

Овладение простейшими туристическими навыками +однодневный поход (один или несколько)

2 этап

Ноябрь-декабрь

Овладение навыками ориентирования и выживания в природе

3 этап

Февраль  апрель

Овладение навыками сбора краеведческого и этнографического материала, проведения экологического мониторинга

4 этап

Май - август

Проведение двух - трехдневных походов с элементами экологического мониторинга или краеведческой (этнографической) экспедиции.

2      часть реализуется районными (городскими) и областными советами в формах проведения праздников ремесел и фольклора с участием пионерских коллективов, краеведческих лагерей и экспедиций, экологических и краеведческих конференций и т.д.

                  3       часть реализуется через проведение ежегодных республиканских краеведческих экспедиций, тематических палаточных лагерей, экологический мониторинг малых рек и водоемов.

 

Программа «Свой голос»

 Цель программы

  • разработка методических основ включения детской прессы и аудиовизуальных средств в систему массовой коммуникации, открытости этой системы для юной личности, позволяющей самореализовывать себя детям и подросткам;
  • создание практических условий для объединения усилий как самих ребят, так и всех заинтересованных сил общества для выполнения данной задачи.

Задачи:

  • помощь маленькому человеку в ощущении себя свободной, полноценной личностью, равноправно со взрослыми включённой в систему средств массовой коммуникации общества;
  • предоставление возможности ребёнку свободно выражать своё мнение, получать и передавать информацию, создавая при этом и свои собственные издания; • поддержка самостоятельных детских изданий как средство самосознания, укрепления и развития ОО «БРПО», формирование позитивного общественного мнения по отношению к ОО «БРПО»;
  • помощь юным журналистам в овладении навыками профессионального мастерства, защита их прав и интересов;
  • привлечение к сотрудничеству с детьми журналистов - профессионалов, общественных деятелей, учёных, творческих работников;
  • формирование своего журналистского корпуса, который будет представлять интересы детей в обществе, защищать их позиции, формировать общественное мнение.

Участники программы:

Дети и взрослые, пионерские коллективы, районные (городские), областные пионерские организации, детские объединения (клубы) учреждений внешкольного образования, другие детские организации.

Организаторы Программы:

Центральный Совет Общественного объединения «Белорусская республиканская пионерская организация», Областные и Минский городской Советы пионерской организации.

Программа предполагает осуществление ряда проектов:

  1. «ДЕТИЗДАТ.»Помощь существующим и новым детским изданиям с участием самих детей. Составная часть проекта - подпроект «Мы вас видим, мы вас слышим» для ребят, увлечённых видеофильмами, звуковыми альбомами.

Механизмы реализации проекта:

  • проработка правовых, материальных, финансовых аспектов, связанных регистрацией, выпуском, распространением средств массовой информации.
  • распространение детских изданий по льготным расценкам, создание альтернативной службы распространения силами самих ребят;
  • регистрация и поддержка малотиражных газет, журналов, альманахов, рукописных книг;
  • создание экспериментальной лаборатории новых форм средств массовой коммуникации для детей.
  1. «ЮНПРЕСС».Организация единой информационной службы детских новостей.

Пути реализации проекта:

  • создание информационного детского агентства с филиалами на местах, оснащение его современным оборудованием;
  • создание информационных тематических банков с абонентным обслуживанием; • выпуск информационных вестников;
  • создание архива и обменного фонда самодеятельной детской прессы, выпуск дайджестов;
  • подключение к международной информационной системе.
  1. «Окно в детство».Поддержка и пропаганда опыта создания детских страничек, детских подборок, полос во взрослых газетах и журналах, сюжетов в радио- и телепередачах.

Пути реализации проекта:

  • обобщение существующего опыта работы взрослых изданий с юными журналистами; • учреждение поощрительных премий, призов редакциям за работу с детьми;
  • разработка плана совместных действий с Союзами с журналистов, министерствами, ведомствами, организациями - учредителями средств массовой информации.
  1. «Рука друга».Поддержка юнкоровских коллективов, союзов и объединение их в Лигу малой прессы, которая займётся:
  • организацией обмена опытом юных журналистов и их руководителей, проведением семинаров, курсов, выпуском методических пособий;
  • организацией конкурсов, фестивалей детской прессы, проведением юнкоровских экспедиций, агитрейсов;
  • организацией научно — исследовательской деятельности по изучению детской прессы, проведением социологических опросов, выработкой научнообоснованных рекомендаций;
  • взаимообменами с зарубежными детскими изданиями, выпуском совместных изданий и т.д.

Этапы реализации программы:

1.Организационный. Создание действенного центра по реализации программы: организация Лиги малой прессы как механизма, способного поддерживать уже существующих изданий и коллективов юных журналистов.

  1. Основной. Создание благоприятных условий для существования и появление новых объединений юных журналистов и информационной сети для полноценного приёма и распространения информации для самодеятельных изданий и всех заинтересованных организаций.

Ресурсное обеспечение программы:

Подготовка педагогов для работы по программе, реализации проектов, индивидуальной работы с детьми:

  • проведение установочных, проектных, итоговых семинаров; творческих встреч; круглых столов старших вожатых, методистов Домов детского творчества, курирующих деятельность детских общественных объединений, заместителей директоров школ по воспитательной работе, классных руководителей;
  • проведение конкурсов профессионального мастерства, поощрение лучших организаторов работы по программе.

Информационное.

Содействие информационному обмену между участниками программы, создание положительного общественного о программе:

  • выпуск постоянной рубрики, организация заочной игры по программе «Свой голос» в газетах «Зорька» и «Переходный возраст».

Научно-методическое Внедрение научных подходов в практику работы детских коллективов:

  • проведение научно-практических конференций;
  • проведение научных социологических исследований о ходе реализации программы; • разработка методического сопровождения, обеспечивающего работу по программе для разных категорий педагогических работников, издание методических пособий, сценарных разработок;
  • издание детского адаптированного варианта программы и методического сопровождения к нему, касающегося приобретения пионерских специальностей.

Социально-педагогическое.

Систематическое отслеживание результативности программы на личностном уровне (развитие личностных качеств детей-участников):

  • анализ эффективности конкретных форм и технологий работы по программе;
  • разработка пакета социально-педагогической диагностики.

Организационное

Организация систематической целенаправленной деятельности по реализации программы:

  • разработка положений о республиканских, областных проектах по каждому направлению программы;
  • проведение круглых столов с руководителями государственных структур, органов управления образованием, других учреждений и ведомств для координации работы по программе;
  • организация мероприятий для детей и педагогов в рамках программы. Материально-техническое.

Обеспечение финансовых и материально-технических условий для успешной реализации программы.

свернуть